人人都能学会数学课件讲述.ppt

人人都能学会数学 修订人：袁璐璐 学习目标1： 通过数学家的故事，初步体验数学是一个充满观察、归纳的过程。 自学指导（一） 1.阅读内容：阅读教材第5页《阅读材料》 2.阅读时间：2分钟 3.自学方法：自主学习，小组讨论 4.阅读要求：?通过华罗庚的故事我们可以看到，要对数学有___，要有___的精神，要善于发现和提出问题，要善于___，要善于把数学应用于实际问题。?说一说你所知道的科学家的故事。 1、仔细观察下列数字的排列规律，并在括号内填数： ①1，3，5，7，9， 11， ， ，…… ②1，4，9，16， 25， ， ，… 自学检测（一） 13 15 36 49 数学知识，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使我们变的更加聪明，发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的问题： a.计算并观察下列三组算式： ｛ 8×8=64 7×9=63 5×5=25 4×6=24 12×12=____ 11×13=____ ｛ ｛ b.已知25×25=625，则24×26=_____(不要求计算） c.你能举出一个类似的例子吗？ d.更一般地，若a×a=m,则（a-1)(a+1)=____ 144 143 624 m-1 学习目标2 通过台阶上铺地毯问题的探索，使学生善于把数学应用于实际问题。 自学指导（二） 1.阅读内容：阅读教材第6页《台阶铺地毯》 2.阅读时间：2分钟 3.阅读要求：独立完成 如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？ 2.8m 1m 2.8m 1m 分析： 解答如下： 要在台阶上铺地毯，实际上并不需要测出每一级台阶的长度，我们把上图想象为有一根绳子围成的图形，将它拉成一个长和宽为1米和2.8米的长方形．因此，台阶的总长就是 1+2.8=3.8（米） 也就是至少要买地毯3.8米． 自学检测二 求下面图形的周长 10cm 2 2 6 6 2 2 10cm 当堂训练 1、按规律填： （1）1、 、 、 、 、（ ）、（ ） （ ）； （2）1、6、7、12、13、18、19、（ ）、 （ ）、（ ）。 2、计算： （1+3+5+7+…+99+101）- （2+4+6+…+98+100） 3、设A*B=5×A-2×B,计算6*4的结果 小结： 人人都能学会数学 通过本节课的学习，请同学们说说收获和体会。 作业： 1、课时作业设计 2、课下阅读教材第6页《你知道吗？》