《15年中考风向标》思想品德人教版第一部分八年级下册第2课时我们的文化、经济权利[配套课件]2.ppt

第2课时 我们的文化、经济权利 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课题 第六课 终身受益 的权利 第七课 拥有财产 的权利 第八课 消费者的 权益 考纲要求 △知道公民有受教育的权利和义务，学会 运用法律维护自己受教育的权利，自觉履 行受教育的义务 △知道法律保护公民的财产所有权 △知道法律保护公民的财产继承权，未成 年人的财产继承权受法律的特殊保护 △知道公民的智力成果权不容侵犯，未成 年人的智力成果权受法律保护 △知道法律保护消费者的合法权益，学会 运用法律维护自己作为消费者的权益 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点1：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律 维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务 1．受教育权的含义。 文化教育 物质帮助 所谓受教育权，是指公民有从国家接受__________的机会， 以及获得受教育的_________的权利。 2．受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一 项基本权利；从国家的发展和对公民的要求来说，受教育是公 民对国家应尽的一项基本义务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．义务教育的含义和特征。 适龄儿童 保障 (1)含义：义务教育是国家统一实施的所有____________、 少年必须接受的教育，是国家必须予以_____的公益事业。 (2)特征。 ①强制性：由国家强制力保证其推行和实施。 ②公益性：在义务教育阶段，对学生免收学费、杂费。 ③统一性：在全国范围内实行统一的义务教育。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 非诉讼方式 诉讼方式 4．运用法律维护受教育的权利。 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采 用____________或__________予以维护。 (1)非诉讼方式：如向学校、社区、教育行政部门、妇联、 政府、媒体等寻求帮助。 (2)诉讼方式：向人民法院提起诉讼。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．自觉履行受教育的义务。 按时入学 规定年限 (1)要认清受教育的重要性，要看到受教育既是公民的基本 权利，又是公民的基本义务。 中途辍学 学校纪律 (2)认真履行___________的义务；认真履行接受_________ 的义务教育的义务，不得___________；认真履行遵守法律和 __________，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 (3)在学习过程中要积极开展自主学习、合作学习、探究学 习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。 (4)树立终身学习的观念，培养良好的学习习惯。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为什么要珍惜受教育权 (1)受教育不仅是公民享有的一项基本权利，也是公民必须 履行的一项基本义务。 (2)从个人的生存与发展需要来看，接受良好的教育，已逐 渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定 其一生的命运。 (3)从世界范围看，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争， 归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育 决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民 族振兴的基石。 Evaluation only. Created with A