《Chap01-经济知识在现在社会的重要性.pptVIP

1-1 經濟知識在現代社會的重要性 　　「如何在有限的資源下，滿足人的慾望」是經濟學研究的重心 。經濟學是消費者在從事消費決策及生產者在從事投資決策所應必備的知識，更可以讓現代國家政府用來建立一個祥和富裕的社會，因此可知，經濟學在社會中無所不在。　 1-2 經濟問題的產生與解決 1-2.1　經濟問題發生的原因 1-2.2　基本的經濟問題 1-2.3　經濟問題的解決 經濟問題發生的原因　 會產生經濟問題的原因有二： 　1.資源有限且具有多 種用途 2.人類的慾望無窮 基本的經濟問題　 消費面：消費者如何在有限的資源下，分配出各「項目」的比例，以讓自己感到是最有效率、滿足感最高。 生產面： 1. 生產什麼(what to produce) 2. 如何生產(how to produce) 3. 為誰生產(for whom to produce) 經濟問題的解決　 對於經濟問題，經濟學家認為透過「價格機能」的運作能夠使各類問題自然地解決。 價格機能：亞當斯密把它叫做「一隻看不見的手」(an invisible hand)。此指在自由競爭的市場上，藉由價格的調整，能指引買賣雙方，自動調節市場的供需，消除了供需失衡的問題。 1-3 經濟學的意義與成立 1-3.1　經濟的意義 1-3.2　經濟學的意義 1-3.3　財 貨 1-3.4　經濟學的成立與發展 經濟的意義 人類在有限的資源下，為了滿足本身的慾望，必須付出代價以獲得各種資源來滿足慾望的 經濟學的意義 經濟學是研究人類如何在有限且具有多種用途的資源中選擇、如何從事商品的生產及勞務的提供，以供應目前或將來的消費之用、如何換取及購買財貨以滿足人類無窮的慾望的一門社會科學。 財 貨 取得途徑的不同 1. 自由財 2. 經濟財 財貨之有形或無形 1. 有形財貨 2. 無形財貨 用途的不同 1. 消費財 2. 生產財 耐用程度大小之不同 1. 消耗財 2. 耐久財 經濟學的成立與發展 重商主義(Mercantilism) 重農主義(Physiocracy) 古典學派(Classical school) 新古典學派(Neo-Classical school) 凱因斯學派(Keynesian school) 貨幣學派(Monetarist school) 供給面學派(Supply-Sider) 理性預期學派(Rational Expectations school) 　 1-4　經濟學的範圍及研究方法 依研究對象區分： 1. 個體經濟學(microeconomics) 2. 總體經濟學(macroeconomics) 依研究性質區分： 1.實證經濟學(positive economics) 2.規範經濟學(normative economics) 經濟學的研究方法 1. 歸納法 2. 演繹法 3. 數理法 4. 模型法 　 1-5　經濟資源的配置 1-5.1　機會成本(opportunity cost) 1-5.2　生產可能曲線 機會成本(opportunity cost) 機會成本是指當某一項具多種用途之資源，作出用於某一用途的選擇時，因而須放棄的其他用途中，價值最高的一項。 生產可能曲線 意義： 生產可能曲線(Production Possibility Curve，簡稱PPC)是指在擁有固定的資源及技術水準不變的情形下，以最有效率的方式生產，兩種財貨時，所能得出這兩種財貨的最大生產可能組合，將這些組合點連結而成的曲線稱為生產可能曲線。 生產可能曲線的特性： 1. 生產可能曲線由左上方往右下方延伸，具有負斜率。 2. 生產可能曲線的形狀為一個向外凸出的曲線，原因是機會成本遞增。 1-6 經濟制度 經濟制度的類型 1. 控制經濟制度(command economy system) 或稱計劃經濟(planned economy) 2. 市場經濟制度(market economy system) 3. 混合經濟制度(mixed economy system) 1-1 1-2 1-3 1-5 主畫面 1-4 1-6 1-1　經濟知識在現代社會的重要性 1-2　經濟問題的產生與解決 1-3　經濟學的意義與成立 1-4　經濟學的範圍及研究方法 1-5　經濟資源的配置 1-6　經濟制度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L