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2016高考化学核心考点 篇一：2016高考考点汇总 2016高考化学31个核心考点 1、各种化学用语 核素、离子、原子的标记符号；化学式、化学方程式，离子方程式，热化学反应方程；结构简式、结构式;分子式、最简式、实验式等 2、原子、离子的结构特征 即：各电子层结构、最外层电子数、半径及性质(得失电子能力、氧化还原性) 3、周期律的内涵 即：原子离子结构的周期性变化、原子离子得失电子能力的周期性变化、元素金属性和非金属性的周期性变化、元素单质的性质的周期性变化、元素化合物的性质的周期性变化 4、周期表的结构及构成规律 5、反应速率的计算(表示、比较、换算等)及影响反应速率的各种因素(要求识别图像和绘制图像) 6、平衡状态的特征与判断、平衡移动的判断（9条） 即浓度、转化率、体积百分含量、平均相对分子质量、密度、压强、颜色等 7、有关化学平衡常数的简单计算 8、弱电解质(含水)的电离平衡移动的分析 9、溶液的酸碱性、pH(PH试纸及PH计的使用)及简单计算、指示剂 10、盐的水解的本质及表示方法 11、离子反应的本质、离子共存的分析、离子浓度的大小比较 12、关于氧化还原反应(无机、有机)的分析、简单的配平与基本计算 13、关于电化学(原电池、电解池)的分析 14、反应热、热化学方程式、盖斯定律及应用 15、同分异构体的分析与判断 16、重要官能团的结构、典型反应及相互转化 17、有机反应类型及典型例证 18、有机物的合成与推断 19、以氯气、氯水、次氯酸及其盐、漂白粉为线索的卤族元素 20、以二氧化硫、浓硫酸为线索的氧族元素 21、以氮的氧化物，硝酸，氨气，氨水，铵盐为线索的氮族元素 22、以硅及其氧化物为线索的碳族元素 23、以钠及过氧化钠为主线的碱金属元素 24、铝、氧化铝、铝盐及偏铝酸盐 25、二价铁和三价铁的相互转化及应用 26、教材上的演示实验 即掌握：目的、原理、装置、操作、现象、拓展等 27、做过的分组实验 即掌握：目的、原理、装置、操作、现象、评价、改进等 28、相关概念 如：电离、电解、电镀、电池、电泳、电化腐蚀、电极、原电池、电解池 29、相反概念 如：阴极和阳极，正极和负极，加成和消去，氧化反应和还原反应 30、相似概念 如：同位素、同素异形体、同分异构体、同系物和同系列，挥发和升华 31、相近概念 如：核素、同位素和元素，原子的性质、元素的性质和单质的性质，原子的质量、原子的相对原子质量、元素的相对原子质量和质量数。 篇二：2016届高考化学核心考点(必威体育精装版) 2016届高考化学核心考点 篇三：2016年高考化学一轮收官核心考点复习 第1章 从实验到化学 新人教版必修1 第1章 从实验到化学 1．物质的量的单位--摩尔 【知识点的认识】 1、物质的量的概念： 物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一（7个基本的物理量分别为：长度、质量、时间、电流强度、发光强度、温度、物质的量），它和“长度”，“质量”，“时间”等概念一样，是一个物理量的整体名词．其符号为n，单位为摩尔（mol），简称摩． 物质的量是表示物质所含微粒数（N）（如：分子，原子等）与阿伏加德罗常数（NA）之比，即n=N/NA．它是把微观粒子与宏观可称量物质联系起来的一种物理量．其表示物质所含粒子数目的多少． 2、注意事项： 1）基本单元必须指明，基本单元可以是原子、分子、离子、电子、质子、中子等微粒，或它们的特定组合，但不能是宏观物质． 2）应该用化学式或规定的符号指明它们，而不能用中文名称． 【命题方向】本考点主要考察“物质的量”这个物理量的含义及其单位，需要重点掌握． 题型一：对物质的量的理解 典例1：下列对物质的量理解正确的是（ ） A．物质的量就是物质的质量 B．物质的量是一种基本物理量 C．物质的量就是物质的摩尔质量 D．物质的量就是物质所含粒子的数量 分析：A．物质的量表示的为微观粒子的集体，单位为mol，而物质的质量单位为g； B．物质的量为国际单位制中七个基本物理量之一； C．物质的量的单位为mol，摩尔质量的单位为g/mol； D．物质的量单位为mol，物质所含粒子数量的单位为个． 解答：A．物质的量与物质的质量为两个不同的物理量，物质的量单位为mol，质量的单位为g，故A错误； B．物质的量是国际单位制中的基本物理量，符号为n，单位为mol，故B正确； C．物质的量的单位为mol，而摩尔质量的单位为g/mol，二者的单位不同，故C错误； D．物质的量表示物质所含指定粒子的多少，物质的量是一个整体，不是物质所含粒子的数量，故D错误； 故选B． 点评：本题考查了对物质的量基本概念的理解，题