1 荷花课件 (小鱼、金鱼)(已开).ppt

八、课题总结 ★学生易出现的问题 1、勾花瓣时没有顿笔，花瓣太散，花瓣长到花瓣上，看到有学生出现时要随时给学生指导纠正。 2、荷叶的形态像风火轮，长短没有变化，荷叶要有残缺墨色变化太少。 3、整个画面缺少动态变化，花有盛开的和没开的，也要有方向变化。 4、金鱼的尾巴画的小，应比躯干大。一笔多彩的感觉要出来。 九、课程总结 ★本节课对于初级班（8—12岁）来说，荷花这一课题适合初学者，一是荷花比较常见，二是大笔泼墨。锻炼胆量。随时发现问题随时解决。在打基础时细致耐心，之后就会容易很多。 以上介绍了几种常见的荷花画法，大家要注意，荷花的画法不是只有这些，画法因人而异，每一个画家所总结的画法各有差异。以上是几种最基本的简介。仅以此锻炼我们的用笔用墨，通过12个课时不断的练习，练习不同的构图以及配景的添加，了解国画基本的技法。当然不要觉得画几张画就什么都学会了，现在我们仅仅是学习绘画步骤，国画中的意蕴需要经过长期的练习才能揣摩出来。这是将一个长期的过程。。。 荷花 荷花 ★适合班级：国画—写意花鸟 ★年龄：8—12 ★课时：9课时 ★教学目标： 1、掌握荷花的基本知识与基本画法 2、基本掌握墨色的浓淡干湿变化 3、学习并掌握简笔小鱼、金鱼的画法 ★教学重点： 1、掌握勾勒法画荷花,注意荷花花头的形态、用笔方式及花头组合 2、注意叶子的画法，掌握中锋侧锋用笔，以及墨色的变化 3、不同动态的小鱼、金鱼画法 ★教学难点： 1、勾勒法用笔的力度，荷花形态的把握 2、荷叶的形态及墨色变化的控制 3、整体画面效果的把握和处理 ★工具材料： （四尺三裁）宣纸，墨，国画颜料、水桶、毛笔 导入： 自古以来荷花一直是文人雅士的最爱，像《爱莲说》等就代表着人们对荷花品格的歌颂。现在我们也经常见到荷花，谁能描述一下你心中的荷花。。。 一、荷花的基本知识 荷花为睡莲科、多年生水生花卉，地下茎称为藕，肥大而长、有节，节生须根和叶芽。也有长柄高出水面、圆形。花大、淡红色或白色，有香味。花后结莲蓬，内有莲子。 荷花是中国十大名花之一，也是印度的国花，荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣净洁的象征。 中国十大名花：兰花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、水仙 荷花的基本知识 花 ：（花蕊）花大 叶 ： 有长柄高出水面，圆而大，正面色深，背面浅，叶柄长在背后中央， 叶筋向四周放射； 柄 ：有叶柄和花柄 ，有刺 莲蓬 ：花后结莲蓬，内有莲子 藕 ： 肥大而长，有节 节生须根和叶芽 荷花的组成部分： 荷花的基本知识 别称 莲花、水芙蓉、藕花、芙蕖、六月春、红蕖、水华、荷华、溪客、静客 以荷花圣洁高雅的气质命名：君子花、凌波仙子、水宫仙子 古时江南风俗，阴历六月二十四日为荷花生日，荷花因而又有“六月花神”的雅号 荷花的基本知识 荷花是印度国花。由于印度是佛教的发源地，所以荷花在印度与佛教有千丝万缕的联系，无论画佛、塑佛，佛座必定是莲花台座。为什么佛要坐在荷花上呢？据佛典介绍，主要是因为佛法庄严神妙，而莲花软而净，大而香，所以“莲花台，严净香妙可坐”。　佛经中还有一则“莲花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了一个美丽的女子，仙人将她抚养成人。她走过的地方，会有莲花长出来。这便是“步步莲花”一词的由来，人们喜欢用它来比喻经历的辉煌。 拓展小知识： 荷花的基本知识 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。当初玉姬看见人间人们成双成对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返，忘情地在湖中嬉戏，到天亮也舍不得离开。王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入湖中，并让她“打入淤泥，永世不得再登南天”。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。 传说 荷花的基本知识 荷花的花语： 清白、坚贞纯洁、忠贞和爱情、孤傲、冰清玉洁、自由脱俗 荷花的寓意： “荷”与“和”同音，寓意“和气”“一团和气”。与梅花画在一起，寓意“和和美美”。 “莲”谐音“廉”，寓意“廉洁”“清廉”， 谐音“连”，寓意“连生贵子”。 荷花----诗句 荷风送香气，竹露滴清响---唐。孟浩然 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头---宋。杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红---宋。杨万里 菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子也----周敦颐 出淤泥而不染，濯清涟而不妖—周敦颐《爱莲说》 二、荷花的基本画法 1、荷叶画法： A、大笔调淡墨，画荷叶的翻转部分，用笔要活。 B、蘸较浓的墨画出正面的叶子，两部分交界处最好留出空白，但不要留得太呆板。 C、调中等墨色趁湿勾出翻转部分荷叶的筋。用笔要活、要虚，墨色不可重，线条不要太实。 D、叶子要见笔触感。有浓有淡、有整有半、有正有