全县中考质量分析报告.doc

全县中考质量分析报告 篇一：2015年于都县中考质量分析报告 2015年于都县中考质量分析报告 - 1 - 由表二可知： 1.公办学校的报考人数连年增加，今年比去年净增803人，而民办学校的人数比去年减少295人，可见我县公办学校的教育教学质量越来越好，逐年提升。 2.尖优段人数公办学校递增幅度大，而民办学校比去年有所下降，可见公办学校越来越重视尖优生的培养，也取得了越来越好的成绩。 3. 公办学校低分段人数比例有所增加，说明有部分公办学校在培优的同时，忽视了对后进生的辅导；也有部分公办学校对后进生缺少关爱。 - 2 - （一）全县公办学校各分数段人数占报考人数比例情况 - 3 - 由表五可知： 1.梓山中学、水头中学、沙心中小学（初中）各分数段人数比例均列公办学校后六位，大塘初中有三个分数段人数比例列公办学校后六位，葛坳初中、于都七中有两个分数段人数比例列公办学校后六位，宽田中学、段屋初中、黄田初中、盘古山初中、曲洋初中各有一个分数段人数比例列公办学校后六位。 2.在低分段人数比例上，梓山中学、大塘初中、沙心中小学（初中）、曲洋初中、水头中学和葛坳初中均高达34%以上，应引起有关学校的高度重视。 3.值得一提的是，去年禾溪初中四个分数段、利村中学三个分数段人数比例排在全县后六位，今年这两所学校不再排在后六位，进步都较大。 (二)全县民办学校各分数段人数占报考人数比例情况 表六：2015年民办学校各分数段占报考人数比例情况 - 4 - （三）全县各学校中考学科成绩统计分析 - 5 - 篇二：宁远县中考质量分析报告 宁远县中考质量分析报告 宁远县教研室朱成宁 中考由初三毕业会考和初二生地会考两部分组成，是对义务教育阶段初中学校办学水平和学生学业成绩的终结性评价。客观分析中考的各项数据有利于我们总结经验、分析问题，采取措施，提高我县初中教育的发展水平，进而促进高中教学质量的提高。 一、 数据反映的成绩与问题 1、初中教育来势看好 合格率、优秀率是衡量一个地区义务教育办学水平的重要指标， 是衡量一所学校教学质量的主要依据，以下是近五年我县中考合格率、优秀率与全市平均水平的比较及在全市的排名。 表1：近五年我县初三全科合格率、优秀率与市平均水平的比较及排名 通过对表1的对比分析可知，在试题总体难度基本稳定的情况下，经过几年的共同努力，我县初中教育已基本走出低谷，初三会考合格率达到了全市中等水平。自2012开始，我县初三全科合格率基本都超过了市平均水平，但优秀率只有2014年超过市平均水平1.77个百分点。我县初三全科优秀率在全市的排名，基本上都比合格率的排名滞后，且基本低于市平均水平，直接导致高中优质生源的不足， 人口大县未能转化成人口优势，这是制约我县高考升学率提升的主要因素。 表2：近五年我县初二生物、地理全科“合格率”与市平均水平的比较及排名 分析表2可以看出，初二的生物、地理教学自2011年起无论是合格率还是优秀率均超过市平均水平，已进入全市先进行列，且一直保持较好名次。 2、优质学校建设有待加强 上述学校是2014年中考优秀率达50%以上的优质学校，全市共19所，我县仅有一所公办学校——实验中学入选。可见，我县的初中名校建设还相对落后，江华走在了我们的前面。哈弗中学和爱华学校已初露锋芒。 3、城乡差别进一步加大 以下是2014年我县初三毕业会考、初二生地会考的平均分、合格率、优秀率、综合分的比较，可看出城区学校与农村学校的成绩差异。 表4：2014年中考我县城区学校与农村学校“一分两率”及综合分比较 通过对表4的分析对比可以发现，在我县城区学校（包括实中、八中、桂冠、二中、三中、哈弗和爱华）与农村学校（包括14所中心校、五所责任区中学和三所九年一贯制学校）之间教学质量存在较大差距，城区学校比农村学校人均分、合格率、优秀率分别高出20.85分和44.87、42.86个百分点。 表5：在近五年中考优秀生（科平80分以上学生）比较 近五年我县中考优秀生人数逐年增长，展现出良好的发展态势。但优生的分布主要集中在城区几所学校，所有农村学校因受生源及办学条件软硬件的影响，其所占优生的比例还不足全县的10%。农村初中的提质增效，是提升我县中考水平的关键所在。 4、学校间、学科间发展不平衡 以下是近五年我县各类学校中考合格率在同类学校中的排名比较。 表6：城区学校（哈弗中学、爱华学校未纳入其中） 表7：中心校中考合格率及在同类学校中的排名 篇三：2011年全县中考质量分析报告 2011年全县中考质量分析报告及质量管理建议 县教育局教育股 县教育局召开2011年中考质量分析总结会议，其目的是：总结全县初中教学工作成绩，研讨分析存在的质量问题，