1.1 我是中学生.ppt

最近丽丽同学却遇到了一件烦心事，我们来看看是怎么回事？ 第一课 青春的脚步 我是中学生 说一说：你初入这所学校的感受 校训： 明德 敦行 致远 “明德”意在追求光明正大的 独立品格。要求全校师生学以明 德，都能发扬与生俱来的光明德 性，自新其德，敦品励行，积学 储宝。 “敦行”就是勉力去做，尽力 的去做。强调动手的能力、实践 的作风和对道德的践履。坐而论 道、光说不做，只能是语言的巨 人、行动的矮子。为学者不光要 志存高远，而且还要身体力行， 在实践中展现自己的知识与品格， 远大抱负只有通过脚踏实地的行动才能实现。 “致远”意思是我们要保持平稳 静谧心态，不为杂念所左右，专心 致志、静思反省，才能厚积薄发、 有所作为，实现更远更高目标。 这体现了一种矢志不渝的精神， 它要求我们正确认识和处理理想 与现实的关系，既立足现实，又 不为浮云遮望眼。做人、做学问 要站高一点、想宽一点、看远一点。 自主学习单 1.如何与新同学、新老师相处? 2.初中课程与小学课程的区别有哪些，如何应对学习新要求? 3.面对中学阶段的各种变化，我们要怎么做? 4.如何面对初中生活的新挑战? 遇见你，是最美丽的相识 规则：从指定同学开始，每个人站起来说出后面一位同学的名字，并简单说说他（她）有何特点，依次下去，每次游戏一小组人。 活动：快乐相识 问题一：如何与新同学、新老师和谐相处 这样，快乐时，就有人与我们———— 痛苦时，就有人与我们———— 迷惘时，就有人给我们———— 分享 分担 指点迷津 新同学和新老师是我们今后学习和 生活的重要伙伴，我们应该主动交往， 积极融入新集体。（P3） 　　 小雨在小学阶段成绩一直是班级的前几名，可进入中学以后，课程科目的增多、难度的加大，老师新的教学方式，让他就有了一种沉重的压力感。在高手云集的班上，他不再是佼佼者。家长的高期望使他感到力不从心。渐渐地，他变了，变得烦恼、焦虑和不安。 小雨的烦恼一 你有类似的烦恼吗？ 想一想：小学与初中的的学习，有哪些相似之处，又有哪些不同之处。 进入初中阶段，学习的课程增加，学习内容越来越广泛、深入，学习方式转变...... 　　 你能帮帮小雨消除烦恼吗？ 问题二：如何应对学习新要求? 面对新的学习要求，我们要把握学习节奏，适应新的学习生活。（P4） 小雨的烦恼二 　　 听取老师的建议，小雨把握了学习节奏。但是好景不长，小雨又开始觉得那里不对劲了。原来，他觉得初中生活的规矩太多了。以前在小学，吃完发都是由食堂阿姨取走餐盘，现在却要自己倒；住在宿舍里，天天要打扫卫生，晚上熄灯后不能讲话，甚至连零食饮料都不能带进宿舍......这一系列的规定让以前在小学轻松惯了的小雨感到十分“拘束”，因此，他回家跟父母抱怨说自己还是不能适应新集体。 1、你如何理解小雨的“规矩太多”“不适应”？ 2、如果你是小雨的好朋友，你会对小雨说些什么？ 问题三：面对中学阶段的变化，我们怎么做？ 面对中学阶段的各种变化，我们要树立规则意识，对照《中小学生守则》严格要求自己，积极适应中学校园新生活，做知礼、明理、笃行的合格中学生。（P4） 生活在一个新集体中，必然需要有规则来规范大家的行为，这有利于我们更好地适应新集体。 曹老师： 最近我很苦恼，初中生活全新的环境，新的课程，新的老师同学，一切都是那么陌生，对我来说都是新的挑战，我要怎么迎接这些呢？ 丽丽要如何迎接初中生活的挑战？ 自主阅读课本P5—P6的内容，思考：面对初中生活的新挑战，我们要怎么做？ 面对初中生活的新挑战，不仅需要迎接挑战的勇气，还要在思想上和行动上上做出相应的调整。 主动调整生活节奏 作好心理调适 学会主动沟通 在迎接挑战中增长见识、丰富生活、增添情趣 　　 王军同学伤心地说：“我小学时候在班上名列前茅，以高分考进了重点中学。进入初中后，我学习更努力，每天天不亮就起来背书，晚上学习到一点才睡觉。在学校里，下课也在写作业。节假日，我都把时间用在了学习上，报了好多辅导班，不敢有一丝的松懈。谁知期中考试成绩在班上只排到30名。我很不服气，发誓赶上。可期末考试又落到了37名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？” 你能找出王军成绩不理想的原因吗？ 主动调整生活节奏 制 定 可 行 学 习 计 划 适 应 新 的 作 息 时 间 学 会 安 排 自 己 的 学 习 生 活 迎接新挑战，作好心理调试适正确地评价自己 阅读课本P6小欣的苦恼，分析小欣苦恼的原因，并给她一些可行的建议。 小欣进入中学的新鲜劲还没过就陷入了沮丧当中。擅长绘画的她一直被小学老师委以重任，