1.1《长度和时间的测量》.ppt

90 25 热身反馈，小试牛刀 类型一 刻度尺的使用和读数 例1 如图1所示，刻度尺的分度值 是 ，所测物体的长度是 cm. 1 mm 2.50 典型示例，抽取规律 类型一 刻度尺的使用和读数 【解析】刻度尺的分度值（最小格所代表的被测尺寸的数值）为1 mm，读数时，估读到分度值的下一位，所测物体的长度为2.50 cm. 【名师点拨】 刻度尺使用前要先看刻度尺是否磨损以及刻度尺的量程和分度值.测量时，（1）测量值= 末端刻度－起始端刻度；（2）估读到最小分度值的下一位；（3）测量结果=数值+单位. 典型示例，抽取规律 变式题1 如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为 ，从图中知圆柱体的直径为 cm. 1 mm 0.90 【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格，则每个小格为1 mm，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和3之间，总共9个小格，为9 mm即0.90 cm. 典型示例，抽取规律 变式题1 如图2所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为 ，从图中知圆柱体的直径为 cm. 1 mm 0.90 【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格，则每个小格为1 mm，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和3之间，总共9个小格，为9 mm即0.90 cm. 典型示例，抽取规律 类型二 参照物的选取及运动状态的判断 例2 如图3所示为动车组正在 运行的情景.我们说:司机是静止的.“静 止”所选择的参照物是（ ） A.路面 B.树木 C.车厢 D.房屋 图3 C 典型示例，抽取规律 类型二 参照物的选取及运动状态的判断 【解析】司机相对于路面的位置发生了变化，相对路面是运动的，A选项错误；司机相对于树木的位置发生了变化，相对树木是运动的，B选项错误；司机相对于车厢的位置没有发生变化，相对车厢是静止的，C选项正确；司机相对于房屋的位置发生了变化，相对房屋是运动的，D选项错误.故选C. 典型示例，抽取规律 【名师点拨】结合参照物判断物体是运动还是静止时，只要判断所研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果变化了，他就是运动的，如果没变化，就是静止的. 变式题2 2013年6月11日，我国实施了“神舟十号”飞船与“天宫一号”飞行器载人交会对接，对接后若说“神舟十号”是静止的，所选取的参照物是 . “神舟十号”相对于地球是 的.（选填“运动”或“静止”） 天宫一号 运动 【解析】以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是静止的，而以地球为参照物，“ 神舟十号”是运动的，故“神舟十号” 相对于地球是运动的. 典型示例，抽取规律 类型三 与 相关的计算 【解析】已知短跑时的路程为50 m，所用时间为8 s，由速度公式 得平均速度为6.25 m/s; 骑自行车的速度18 km/h=5 m/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车的速度. 【名师点拨】解此类题的关键在于（1）看清题目中的已知量和所求量；（2） 看各物理量的单位是否统一； （3） 结合对应的公式或变形公式代值求解. 典型示例，抽取规律 类型三 与 相关的计算 例3 小芳骑自行车上学的速度是18 km/h，她在50 m短跑的体育测试中成绩是8 s， 跑完50 m的平均速度是 m/s，这个速度比她骑自行车上学的速度 . 6.25 快 【解析】已知短跑时的路程为50 m，所用时间为8 s，由速度公式 得平均速度为6.25 m/s; 骑自行车的速度18 km/h=5 m/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车的速度. 【名师点拨】解此类题的关键在于（1）看清题目中的已知量和所求量；（2） 看各物理量的单位是否统一； （3） 结合对应的公式或变形公式代值求解. 典型示例，抽取规律 变式题3如图4所示的是 甲、乙两个物体做直线运动的s-t图 像，则v甲= m/s，甲物体以此 速度运动20 s通过的路程是 m. 2.5 50 【解析】题图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程,据图像能看出，甲、乙的图像都是直线，所以甲、乙做匀速直线运动，对于甲来说，在4 s所走的路程是10 m，所以甲的平均速度是 若甲以上述的速度 行驶20 s，所走的路程是s=vt=2.5 m/s×20 s=50 m. 典型示例，抽取规律 * 实验突破 实验 测量运动物体的平均速度 命题点： 1.测量原理（ ）. 2.停表的读数. 3.刻度尺读数（读数时要注意找准位置）. 4.实验设计中斜面的放置（应使斜面倾角小些，