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创景设情 我们每个人都应该绽放生命的精彩,同时也让世界因为有我们而更美好。 贫乏与充盈 冷漠与关切 平凡与伟大 仔细阅读教材,自主归纳: 1. 人们对待生活有什么不同的态度?2.生命贫乏的原因和表现是什么?3.如何让生命充盈?4. 我们为什么要拒绝冷漠?怎样关切他人?5. 如何看待生命的平凡与伟大? 要求:相关内容用红笔划出。 你的十六岁…… 探究与分享 O同是16岁的中学生,生活环境不同,身上却有相同的地方,请你说说他们的相同点是什么。 O你16岁时将会是怎样的? 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 贫乏等同于贫穷吗? 充盈又应该怎样理解? 物质上贫穷,精神上充实 贫乏是指封闭的生活、百无聊奈;缺乏生活目标、无所事事;缺乏生活的奋斗过程,感受不到生活的美好。 充盈是指充实丰盈是指拥有目标,生活过程充实,有实在感;精神生活丰富而愉悦。 是贫乏的生活有意义 还是充盈的生活有意义? 为什么贫乏的生活缺乏意义? 如何让我们的生命充盈? 封闭的生活难于面对生活的困境与难题,狭小的世界限制聊生命的生长;缺乏生活目标会无所事事、虚度光阴。 热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历;敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。 探究与分享 ◇下雨天,一位拄着拐杖的男子突然倒地,路过的几位中学生为他撑着伞,并拨打“120”求助。 ◇一位老人突然晕倒,几位路人避之唯恐不及。 结合这两个场景, 请谈谈你的感受。 拒绝冷漠、传递温暖,要做温暖的中国人 生命拒绝冷漠 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 冷漠与关切 学习新知 关切他人的生命 我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 冷漠与关切 学习新知 共同营造互信、友善、和谐的社会 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 古往今来,消失的生命不知有多少,但是在千百年后,我们还能记住他们的名字和事迹。 平凡与伟大 为什么他们永远被人们记住、名垂千史? 平凡与伟大 学习新知 怎样的生命才是有意义? 1)伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。 探究与分享 O铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上,为什么人们认为他们是“最美”的? ◇在大兴安岭的大山深处,有一个铁路巡守点,这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走20多千米,每天至少接送34趟列车。每当列车经过,他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说:“不管在什么时候,只要接车了就标准地站着,这里只有你,你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”。 ◇一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时,一块重数千克的铁片突然飞来,击碎了大客车的挡风玻璃,直接刺入他的腹部。危急关头,这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下,拉上手刹,开启双闪灯,以一名职业驾驶员的高度敬业精神,完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤,他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。 平凡与伟大 学习新知 2)做好本职工作,完成自己的职责的人的人生是有意义的 与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢?当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命便会从平凡中闪耀出伟大。 平凡与伟大 学习新知 3 在平凡中创造伟大 生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 再一次为平凡喝彩 拓展空间 O通过采访,你对人生的感受有了哪些变化?把它们写下来。 听老人话人生 O请你寻找合适的时间,采访身边的老人,请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。 1在这个世界上,人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。人的生命是
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