从“愚昧”到“科学”-科学技术简史章节测验讲述.docx

1从（）开始，才有人专门地去关注科学过去的历史发展。窗体顶端A、15世纪B、16世纪C、17世纪D、18世纪我的答案：D窗体底端2综合性科学史出现于（）。窗体顶端A、16世纪末17世纪初B、17世纪初18世纪末C、18世纪末19世纪初D、19世纪末20世纪初我的答案：D窗体底端3促使独立的科学史学科形成的是（）。窗体顶端A、亚伯拉罕·派斯B、安德斯·哈尔德C、奥托·纽格伯尔D、乔治·萨顿我的答案：D窗体底端4科学史是理科理学二级学科。（X）窗体顶端我的答案：√窗体底端5中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（）窗体顶端我的答案：√科学史的奠基人萨顿已完成1乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。窗体顶端A、1300年B、1400年C、1500年D、1600年我的答案：B窗体底端2萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。窗体顶端A、福斯特B、埃弗里特C、科南特D、萨默斯我的答案：C窗体底端3乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）。窗体顶端A、DynamisB、IsisC、CentaurusD、Lychnos我的答案：B窗体底端4萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性。（）窗体顶端我的答案：×窗体底端5萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（）窗体顶端我的答案：X学习科学史的意义已完成1萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。窗体顶端A、《我认识一只凤凰》B、《我所知道的萨顿》C、《我的父亲》D、《我所知道的科学史》我的答案：A窗体底端2科学史的作用不包括（）。窗体顶端A、帮助我们理解科学是什么B、历史材料的基础背景C、一般的普及性教育D、对现世发明产生直接影响我的答案：D窗体底端3ISIS创刊于（）。窗体顶端A、1909年B、1910年C、1911年D、1912年我的答案：D窗体底端4科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能。（）窗体顶端我的答案：√窗体底端5萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者。（）窗体顶端我的答案：√文明的含义及起源已完成1符合严格定义上的科学起源于（）。窗体顶端A、古希腊B、古中国C、文艺复兴D、启蒙运动我的答案：C窗体底端2被中华文明忽视而被西方文明所重视的（）为后世科学技术的发展奠定了一定的物质基础。窗体顶端A、陶器B、黄金加工C、玻璃D、建筑学我的答案：C窗体底端3下列关于英国人类学家马林诺夫斯基对文明和文化的观点，正确的是（）。窗体顶端A、文明是人类所创造的一切物质和非物质成就B、文化是指文明发展中的进步方面C、任何民族都有自己的文化，但不一定有文明D、文化是从属于文明的一个分概念我的答案：C窗体底端4根据美国人类学家摩尔根的观点，从时间角度上看，文明要比文化短得多。窗体顶端我的答案：√窗体底端5人类文字的发展最早不超过一万年前，而文化的发展可以追溯到十几万年前甚至更长的时间。（）窗体顶端我的答案：√两河流域与古埃及的技术与科学已完成1楔形文字的产生距今有（）年。窗体顶端A、7000-5000B、6000-4000C、5000-3000D、4000-2000我的答案：C窗体底端2古埃及第（）王朝法老图坦卡蒙墓中出土了金面罩和金棺。窗体顶端A、十四B、十七C、十八D、二十一我的答案：C窗体底端3两河流域主要采用（）计数法。（）窗体顶端A、十二进制和十六进制B、十二进制和六十进制C、十进制和十六进制D、十进制和六十进制我的答案：D窗体底端4文艺复兴以前，人们更偏重于讲技术而非科学。（）窗体顶端我的答案：√窗体底端5建国后总共实行了三批简化字，但后两批简化字都因为各种原因被叫停。（）窗体顶端我的答案：×古印度与古中国的文化交流及考古发现已完成1古印度人把一年定为（）日。窗体顶端A、340B、350C、360D、370我的答案：C窗体底端2哈拉巴文明消失于（）左右。窗体顶端A、公元前1700年B、公元前700年C、公元1700年D、公元700年我的答案：A窗体底端3通过对星星位置的观察，印度人确定了27宿，和中国28宿对应起来少了（）宿。窗体顶端A、井B、参C、危D、牛我的答案：D窗体底端4古印度人发明了阿拉伯数字，但并不包括0。（）窗体顶端我的答案：√窗体底端5古印度天文学著作《阇罗迦集》和《妙闻集》最古老的阿育吠陀经典。（）窗体顶端我的答案：×古希腊与古中国的科技成就比较已完成1古希腊的柱式不包括（）。窗体顶端A、多立克柱式B、爱奥尼克柱式C、科林斯柱式D、奥尼斯柱式我的答案：D窗体底端2关于中国和古希腊的陶器，说法正确的是（）。窗体顶端A、古希腊的陶器一般来说更为高大B、中国一般不存在双耳瓶C、古希腊倾向于在陶器上绘制几何图形D、中国的陶器更多使用黑红两