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从《老王》学习人物动作的细节描写 成都市大邑县新场镇学校 胡彬 读课文,说老王 老王是怎样的人?你从哪里看出来的?请谈谈你的看法。 评写法,学写作 作者在刻画老王形象的时候,采用了什么方法? 我们在写作中是否可以借鉴呢? 从《老王》, 学习人物动作的细节描写 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道。我的泪很快地流下来了。 (分解动作,延长过程,追问动作在不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。) 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 微写作,描细节 片段练习: 老王走了 提示:可以使用课文中的词语哦! 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。 他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转身。 细化动作,追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。 每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 完善细节,追问人物身份、状态,动作发生的时间、地点、环境等的细节。 写法小结:逐步扩充,完善动作细节,具体方法: 1.分解动作,延长过程,追问动作在不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。 2.细化动作,追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。 3.完善细节,追问人物身份、状态,动作发生的时间、地点、环境等的细节。 拓展延伸 ★结合课后研讨与练习一,试以老王为第一人称,写一个片段,改写老王给“我”送香油和鸡蛋的场景。 ★请仿照“感动中国”人物颁奖词的写法,为课文中的老王写一段颁奖词。 谢谢大家!
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