11.沙漠里的奇怪现象.ppt

说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文； 按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等。本文属于文艺性说明文。 (科学小品) 研读赏析 最后一个自然段 学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。 ①这段文字说明的中心是什么? ②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么? ③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? ④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? ⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么? ⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用? 交流发言 ③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? 交流发言 承上启下 沙漠里的奇怪现象 竺可桢 1.了解作者 我国著名气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 竺可桢 二、自主学习 2、读准下列字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 zhú zhēn zàng gē chuō qǐng shèn 3、将下列词语读准，再解释 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 空中楼阁： 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 渴不可耐： 口渴得不能忍耐。耐：忍耐 从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文? 4、速读课文，整体感知 速读课文思考： 1、古代到过沙漠的人和现代的人对沙漠分别有什么感受？他们为什么会有这样的感受？ 2 、课文主要向我们列举了沙漠里的哪些奇怪现象？ 荒凉 可怕 恐惧 科学知识匮乏 条件艰难 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼2 鸣沙山 （一）细读课文，完成以下问题。 1、“魔鬼的海”、“海市蜃楼”和“鸣沙”这些奇怪现象作者是怎么描述的？这些现象形成的原因又是什么？ 2、作者对沙漠里奇怪现象的成因进行剖析，是为了告诉我们什么道理？ 三、合作交流 奇怪现象 “魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的 （二） 理清本文写作思路，说说这篇课文运用了怎样的说明顺序？ 写作思路 描述 ( )沙漠里的奇怪现象（1） 解释 （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5） 逻辑顺序 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 （现象---本质） （最后一个自然段） ①这段文字说明的中心是什么? 沙漠中的“鸣沙”现象及原因。 ②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么? 沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。 打比方 ④文中说明“鸣沙”的成因,用的是什么 说明方法? 作诠释 ⑤“据一些专家的意见”这一句能否 省略?为什么? 不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。 ⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会 作怪。”这一句在文章结构上起什么作用? （三）说说本文在说明的过程中运用了哪些说明方法？请举例说明。 打比方、引资料等 （四）1、说明文是要授人以知识，语言的准确性是一般要求，你能从文找出相关的语句吗？ 2、这篇文章虽是来阐释沙漠里奇怪现象的原因的，但并不让人觉得深奥难懂，这是由于它还带有一定的文艺色彩，反复朗读，体会这一特点。(可从修辞手法和富有表现力的词语等角度入手) 本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。 文章主题