12复习课件.ppt

2.实验设计: (1)将碎冰和温度计放入试管,利用水浴法对试管进行加热; (2)记录冰在熔化过程中的温度变化,然后在坐标纸上描出各点,画出冰的熔化图像。 3.熔化图像: 4.实验结论:冰在熔化过程中处于_________状态,此过程中___ ___热量但温度_________,它对应于熔化图像中的水平线段。 固液共存 吸 收 保持不变 5.问题探究: (1)探究冰的熔点时,不是直接用酒精灯对试管加热,而是采用“水浴法”加热,这样做有什么优点? 提示：可以对冰进行缓慢加热,并且能使冰受热均匀,便于观察温度计的示数和冰的状态变化。 (2)观察冰的熔化图像,冰在熔化前、熔化中和熔化后的温度和状态如何变化?冰的熔点是多少? 提示：熔化前:冰不断吸热,温度升高,冰仍为固态;熔化中:温度达到0℃,开始熔化,冰不断吸热,温度不变,处于固液共存状态;熔化后:冰完全熔化成水后,仍然吸热,温度升高,处于液态。熔化过程中对应的温度是冰的熔点,即0℃。 【易错警示】(1)凝固是熔化的逆过程。水在凝固过程中处于固液共存态,放热但温度保持不变;与此对应,图像中也有一水平线段。 (2)非晶体与晶体的熔化和凝固过程不同。例如,石蜡在熔化过程中,逐渐变软、变黏、变稀,最后全部变成液态,此过程中吸热温度逐渐升高,没有熔点;液态石蜡凝固过程中,逐渐变稠、变黏、变硬,最后全部变成固态,此过程中放热温度逐渐降低,没有凝固点。 【典例1】(2013·泰州中考)用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。 (1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热。这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较　　　　(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行的操作是　 。 (2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的　　　　变化,并每隔0.5min记录一次温度计的示数,其中,由图乙可读出第1min时温度计的示数是　　　　℃。 (3)根据表中数据,在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像。 (4)由图像可以看出,冰在熔化过程中温度　　　　。(选填“变化”或“不变”) 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …… 温度/℃ -8 -6 -2 0 0 0 0 0 0 0 状态 固态 固液共存态 【解析】本题考查探究冰的熔化特点。(1)冰放在空气中,会从杯壁和空气中吸热,缓慢熔化,所以冰的温度上升很慢,但为了使冰受热均匀,应不断搅拌冰块。 (2)实验中既要注意观察温度计示数的变化,又要注意观察冰块的状态变化,才能得到冰熔化的特点。题图中温度计的液面在零摄氏度以下,温度计的分度值是1℃,所以温度计的示数是-4℃。(3)要画出温度随时间的变化图像,分两步:先根据表中数据描点,然后再连线。(4)观察图像,可以看出,在熔化过程中,冰的温度保持不变。 答案：(1)慢　不断搅拌冰块　(2)状态　-4 (3)如图所示 (4)不变 【延伸探究】结合典例思考以下问题: 在继续实验的过程中,发现冰在第6min全部变成水,在第10min水的温度为8℃。 (1)冰是　　　　(选填“晶体”或“非晶体”),其熔点是 　　　　℃。 (2)在本实验中,冰的熔化过程经历了　　　　min。 (3)对比发现,在加热条件相同的情况下,冰熔化后的升温速度比熔化前的升温速度缓慢了,其主要原因是水的　　　　比较大。 【解析】(1)冰在熔化过程中,其温度保持不变,所以它是晶体,熔点是0℃。 (2)冰从第2min开始熔化,到第6min全部熔化成水,共经历了4min。 (3)在加热条件相同的情况下,冰熔化后升温速度比熔化前的升温速度缓慢了,即吸收相同的热量,水比冰升温慢,其主要原因是水的比热容大于冰的比热容。 答案：(1)晶体　0　(2)4　(3)比热容 1.实验设计:用酒精灯将水加热至沸腾。当水接近沸腾和沸腾 之后连续记录水温变化,观察水沸腾时的现象,并作出水沸腾时 温度与时间的关系图像。 2.实验现象: (1)水沸腾前,有少量气泡产生,在上升过程中气泡_________ _________。 (2)水沸腾时,有大量气泡产生,在上升过程中气泡_________ _____________。 实验探究2 水的沸腾 考查角度 ①根据实验数据或图像确定沸点　②根据实验数据画出图像　③根据沸点判断当时大气压的高低　④加快水沸腾的措施 逐渐减小 直至消失 逐渐变大 直至水面破裂 3.沸腾图像: 4.实验结论:水在沸腾过程中,_____热量但温度_________。 吸收 保持不变 5.问题探究: (1)在做实验时,为什么水的沸点有时小于100℃有时大于100℃? 提示：水的沸点与水面上方