13.2重力讲课用修改.ppt

1、什么是万有引力： 。 什么叫重力: 表示符号: 苹果受到了重力作用：重力的施力物体是 ，受力物体是 。 2、想想：你知道重力能为我们做什么事吗？ 假如重力突然消失，会出现什么现象？ 3、重力的的方向： 。 应用： 思考：我们所说的“竖直向下”中的“下”是指的什么方向？ 4、重力的作用点：重心： 。（1）质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上，如方形物体的重心在 ，球的重心在 ，粗细均匀棒的重心在 思考：（1）物体的重心一定在物体上吗？ （2）外形不规则物体的重心在哪里？ （3）不倒翁为什么不倒？ * 第十三章 力和机械 1、知道重力是如何产生的。 探究重力与质量的关系 2、知道重力的大小和方向。 3、知道重心的概念 结束放映 导入新课 小 结 新 授 检测评价 课后作业 瀑布 返回 河水不再流动，再也看不见瀑布 人一跳起来就离开地球，再也回不来 杯子里的水倒不进口里面 熟了的苹果向地面下落． 衣服上的水落到地面上 1.定义: 3.施力物体： 2.符号： 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 G 地球 返回 猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流 ◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。 1、猜想： 物重跟质量有什么关系？ 返回 2.设计实验 ◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右  图所示。 猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流 返回 ◆实验记录表格 ◆重力与质量关系图象 分析与论证 结论：物体所受的重力跟它的质量成正比 0.05 0.10 0.15 0.20 0.5 1 1.5 2 重力G/N 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.5 1 1.5 2 实验结论： 或 G=m g G—— m—— g=9.8N/kg。物理意义：质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 重力——牛顿（N） 质量——千克(kg) 猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流 返回 求质量：m= 同学们，刚才我们探究实验时，有没有更好的设计实验方案？在实验过程中遇到什么困难？请同学们互相交流，解决以上问题。 4.评估与交流 猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流 返回 例：某同学的质量为50kg，他受到的重 力是多少？ 解：　Ｇ = mg =50kg x 10N/kg =500N 答：此同学受到的重力是500N。 木工常用它来检查工作台是否水平 竖直向下 返回 人们利用这一特性制成重垂线来检查墙壁是否竖直 , 近似指向地心的方向为“向下”; 远离地心的方向为“向上”. 四、重心 质地均匀、外形规则物体的重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． 在它的几何中心上． 返回 用悬挂法寻找重心 质量不均匀、不规则几何体重心 返回 不倒翁 高空走钢丝 返回 Ｇ 课堂小结 1.万有引力： 2.重力： 3.重力的大小： G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 4.重力的方向： 5.重力的作用点： 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 重心 返回 返回 课本P59 动手动脑学物理 第1、2、4题 1、画出图中所示斜面上木块所受重力的示意图 G 2、下图为空中飞行的铅球，请在图中画出铅球所受重力的示意图 G