13 0-3岁儿童语言的发展和教育.doc

福建中华技师学院学校教案纸 课程名称 学前儿童语言 授课教师 林静怡 授课班级 授课日期 16幼教高工 第十三周10.8 教案审批意见 签字： 年 月 日 授课时数 2学时 课题 第六章 0-3岁儿童语言的发展与教育 教学目的 随着社会的发展和进步 婴幼儿的早期教育牵动着亿万父母的心，越来越受到重视，早期教育背家长所认同。 教学重点 ? 为什么0-3岁如此重要？ ? 大脑发育的关键期 ? 社会与情绪发展（依恋）关键期 教学难点 ? 0-3岁婴儿语言发展特点 教具 课本 作业布置 附后 主 要知 识 点 0-3岁婴儿语言发展特点 教学方法 课堂讲授、实例分析 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 师生问好 课程复习 在准备怀孕起，调整身心就是为宝宝提供良好生长育环境的起始期了，而母亲是孩子最重要的教育者；在整个孕期中，母亲积极乐观的心态将充份影响胎儿的生长；规律的作息，会直接促成宝宝出生后良好的作息习惯，减少昼夜颠倒的发生。 一个孩子一个样，不一样的基因自然会产生不一样的行为。通过研究发现，动作发展好的孩子，语言相对会滞后，而语言发展好的，大动作和技巧性的动作发展会晚，主要原因在于孩子语言思维形成晚的时候，会有动作来替代。每一个孩子都有自己生长发育的成熟周期，说话的早晚与将来的语言能力高低并没有明显的联系，同样动作的发育也是如此。而张教授指出最愚蠢的父母，是不断的拿自己的孩子和别的孩子横向比较，为什么别人的宝宝会站会爬会走，自家的宝宝却还不会呢，而聪明的父母是如何比较的？是和宝宝的昨天对比，纵向对比，每天都有新的进步和变化，保持平和的心态，慢慢的等待孩子的长大；四个月的宝宝就可以通过语气语调来判断批评和表扬，那么当家长不停的用降调来讲述孩子，你怎么这么笨，不会这不会那时，对孩子的影响是不可估量的，他能够听得懂，因此输和赢就在家长的心态上，不要只看一时，要相信天生我才必有用。 怎样让其不输，学习如何成合格的父母是关键，教育孩子永远是父母双方的事情 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 课程讲解 为什么0-3岁如此重要？ 大脑发育的关键期 社会与情绪发展（依恋）关键期 语言发展的关键期（女孩比男孩早3-5个月） 在幼儿园的小班里，画一个圆圈，问孩子们这是什么时，答案是丰富多样的，从飞碟到蛋糕到太阳，各种各样，思维是发散的，而同样的问题再问14岁的初中生时，会是鸦雀无声的情景，即使有孩子回答也会先问老师，你所画的是符号？是形状？还是其它什么？那么思维是有条理性，那么在这个过程中，通过大量语言刺激促进大脑的迅速发展。 父母教育程度 父母所说词汇量 时间 孩子掌握词汇量 高等教育 4500万 三年内 1200个 蓝领阶层 2600万 三年内 700个 领救济金 1500万 三年内 250-300个 妈妈带孩子去看烟花，放一个烟花“宝宝，快看”“嗯，好看”，又放一个“宝宝，快看”“嗯，好看”，一个小时过去了，烟花放完了，孩子学会两个词，快看，好看；而如果妈妈进行有想象力的细节描述，那么对孩子的刺激是完全不同，“宝宝你看，这一个烟花好漂亮啊，像星星一样，一颗颗的点缀在夜空中，一闪一闪的”，“这个烟花是红色与黄色相间的，像不像一朵海棠花，绽放…”，词汇量越大，孩子的语言越丰富。 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 一项国外的研究表明，父母受教育的程序影响语言的发展，智商教育程度高的父母与孩子交流时用的是优美的词句，甚至是成语，而且交流的词汇量达到每天3万个，那么教育出来的孩子自然语言能力强，父母所表述的词汇越丰富越详细越多，孩子的语言发展越好。孩子虽然不完全听得懂大人在讲什么内容，但是高质量、多词汇的对话，对孩子语言的发展起到潜移默化的作用。对孩子讲话，不能老是用哼哼哈哈的鼻音代替，这样会降低与孩子的说话质量，影响孩子智力发展。 0-3岁婴儿语言发展特点 简单音节阶段（0-3个月） 在哭叫声中与人沟通，五种情况哭闹，饥饿，大小便，孤独，恐惧，病痛，通过不同的哭声来表达情绪；这个时候只能看到大的轮廓，没有细节，那么最好的是黑白书，喜欢面对面的言语交际，偏爱母亲和高频率的声音，因为视觉距离只有15-3-公分，因此妈妈要俯身与宝宝交流，出现哭闹要及时的回应，抱起来或者俯下去说话，这样孩子才明白要怎么来与外界交流沟通，如果长期得不到回应，孩子就失去了这种能力。 妈妈作为温婉的女性，对孩子的语言发育及情商发育起着主要作用，妈妈温柔的声音更令孩子喜欢，因此，由妈妈来讲故事是最好的。而伟岸的爸爸则更多是游戏，则对孩子性格中勇敢，坚强，进取的塑