13、我的动物朋友.doc

边城中心小学集体备课教案 三上 年级 美术 学科 课题 13、我的动物朋友 总课时 2 备课 戴圣杨 教 学 目 标 知识与技能目标：引导学生通过观察人和动物，发现人和动物之间发生的动人故事，用人和动物相处时情景培养学生的观察能力和造型能力。让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、制作的活动中，更好地体验动物给我们人类的生活带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之情，让学生制作培养学生了解自然，爱护生命，热爱的情感提高学生创造力及表现力发展艺术感知能力和造型表现能力。让学生在活动参与了解、体验人和动物相处时的，最具有表现力的一面。制作出人和动物相处时的情景。有关各种人和动物相处的图片、泥、、范作、课件等。一个落入凡间的小精灵一一法国小女孩蒂皮，她那些匪夷所思的经历，把我们带入一个奇妙的世界她从小跟拍摄野生动物的父母在广袤的非洲丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……—个个动物她奇趣、欢乐、惊险最终她最好的朋友。…… 师举例说明：（出示学生作品和老师作品）这三件作品分别用到了哪些方法和手法？ 5. 师示范 师：（可请一两位学生参与示范）课堂演示：大家看，老师和一位同学一起先试着做一做“我的动物朋友”，（师生共同示范：在投影下制作）最后出示制作步骤图。 6. 找一找 师：（出示两个学生合作制作《我和鳄鱼娃娃》的作品），看看她们是如何分工的？ 生回答：一个做动物一个做人物。 7. 师小结 也可以两个人做动物，两个人做人物，将头部和身体再次进行分工，四个同学一起合作，一定更有创意。 8. 师提问 师：你们打算制作一个和什么动物在一起的作品？ 小组讨论进行分工合作。 四、布置作业 1. 师：布置课堂作业：选择喜爱的方法，独立或与同伴合做一组有趣的“我的动物朋友” 作业要求： ①想好创意和商量各自的分工； ②方法得当，造型美观、组合巧妙； ③在作品上贴上姓名。 2. 师巡视指导：巡视顾及全班学生，照顾到学习有困难的学生，需要时可以动手辅助完成。 五、展评作业 师：请同学们将自己完成的作品呈现在展台上，大家从动物朋友的外形特点、巧妙构思、方法运用、制作手法等方面进行评价，可以充分发表自己的意见和观点，可以采取自评、组评、互评、师评等方式进行。 生评价：略。 师总评：同学们通过这节课的学习，采用多种不同的方法动手制作了“我的动物朋友”，体现出大家丰富的想象力和独特的创意。 仔细观察，有的动物朋友小巧精致；有的动物朋友高大威猛，还有的和长颈鹿在一起，有的躺在乌鸦妈妈的怀里，还有的骑在老虎的背上跳舞，非常有趣！动物给我们的生活带来了乐趣，人们离不动物，动物是我们人类的好朋友。 六、教学拓展 师小结：今天我们学习用陶泥制作了有趣的“我的动物朋友”，从同学们的作品中可以看出同学们对动物都充满了友爱之情，动物也是我们人类朋友，希望在今后的生活中同学们能够更加爱护我们的动物朋友，课后我们也可以用绘画手法画画我的动物朋友，看一看这些生动的绘画作品（PPT出示图片）你们是不是也想动手画画呢？好，下节课我们用画的方式来画画我的动物朋友！ 二次备课 板 书 设 计 13、我的动物朋友 作 业 设 计 5