15.4家庭电路与安全（第一课时）.doc

§15-4 家庭电路与安全用电 班级_______ 姓名_______ 日期_______ 【学习目标】 1、了解家庭电路的组成，知道火线与零线构成家庭电路的电源；2、3、 5．一座教学楼里用一总开关控制。该楼共有教室16间，每间教室装有“220Ｖ　60Ｗ”的日光灯6个。当这些灯泡全部工作时，流过总开关的电流为多A? 【教学过程】 一、家庭电路的构成（略） 1.思考：⑴为了安全，总开关安装时，要将动触头一端安装在______（上、下）方； ⑵开关与被控制的用电器_____联好后，接在火线、零线间，连接时为了安全，要将开关接在______线一端。 二、测电笔的使用 1.结构及使用见预习4； 2.思考：⑴如果将笔尾金属体与火线接触，而人的手与笔尖金属体接触，则氖管发光吗？ ⑵高电阻在电路中的作用是什么？能否用铜柱代替高电阻？弹簧有什么作用？ ⑶如果将一个灯泡与上述电路构成回路，则氖管发光吗？为什么？ 【典型例题】 例题1、请将图中所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路。 例题2、小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断。她在爸爸的协助下用一盏标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示。然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗L1所在支路_______________；当只闭合S2时，L0正常发光，L2不发光L2所在支路_______________；当只闭合S时，L0L2均不发光L3所在支路_______________。 例题3、如果火线或零线、灯泡灯丝断了，那么灯泡都不能发光，如果上述某一原因引起灯泡不发光，用测电笔检测时将会有什么表现呢？请将现象填入表格中： 断路位置 测电笔表现 ⑴火线 测电笔接触灯泡a点氖管______，接触b点氖管______； ⑵零线 测电笔接触灯泡a点氖管______，接触b点氖管______； ⑶灯泡 测电笔接触灯泡a点氖管______，接触b点氖管______； 【课堂检测】 1．家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间是______联的，开亮的灯越多，总电阻 （选填“越大”或“越小”），家庭电路的总功率_________，流过总开关的电流越_______。 2.如图6所示，请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。 [来源:中国教育出版 【课后练习】 〖基础巩固题〗 1．家庭电路中的电冰箱．电视机．电灯等用电器的连接方式是______联；家庭电路的火线和零线可以用测电笔来判别，如图所示的两种握法，正确的是_________。使用测电表来判别正常照明电路的火线零线时，手必须接触______________________，当笔尖接触导线时，若氖管发光，则该导线是_________线；若氖管不发光，则该导线是_____线。 如图所示是安装在家庭电路中的电能表，它测量的物理量是一只“V 40W”的电灯，当它正常工作时，通过灯丝的电流为____A，灯丝电阻为___Ω。在家庭电路中，用电器与用电器之间是＿＿＿＿联的。用测电笔辨别家庭电路输电线时，能使氖管发光的是＿＿＿＿线，为了防止触电，必须把用电器的开关装在＿＿＿＿线上（选填“火”、“零”或“地”）。一般情况下，人体的安全电压不高于＿＿＿＿V，不要触摸火线或漏电的用电器。 ．电工用如图方法检验家庭电路是否有短路情况，他先在进户线的干路上串联一个标有“220V 40W”的白炽灯L1，然后断开房间的所有开关，ab间加220V电压，发现正常发光，说明家庭电路＿＿＿＿（填“有”或“没有”）短路情况，此时电路中的电流为＿＿＿＿A，若闭合开关S，灯泡L2＿＿＿＿（填“能”或“不能”）发光。 ．如图所示，是某同学家中烧水时的电水壶的接电线示意图。电水壶在正常工作的情况下。“L”和“N”两根导线之间的电压为＿＿＿V，若用验电笔去接触“L”和“N”两根导线，其中，能使验电笔内的辉光管发红色辉光的导线是＿＿＿（选填“L”和“N”）。 8．如图所示为家庭电路中的一部分，有金属外壳的洗衣机应使用图中的＿＿ 插座（填写序号即可），电能表安装在位置＿＿（填写序号即可）。灯5是安装在天花板上的灯，但闭合开关6时灯不亮，将台灯插入7时灯亮，说明灯5不亮的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ．小明想在家里安装一盏照明灯，他设计的电路如图所示．图中虚线框A和B两个位置应该接开关和电灯，那么开关应接在 （填写“A”或“B”）处．小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮．电工师傅用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则可能是电路的