2-3欧姆定律的学习.doc

专业课教案本 （2013——2014学年度第一学期） 任课学科 电工技术基础 任课班级 教师姓名 巩琦  课程名称 电工技术基础 授课日期 课时数 2 教学内容 2-3欧姆定律的学习 授课班级 教 学 目 标 知识目标： 1、理解欧姆定律，掌握欧姆定律的相关计算。 2、理解电源的外特性。 技能目标： 1．能认识常见的电器符号 2．能认识简单的电路图 3．能根据电路图选择元器件，并连接电路。 素质目标： 具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。 具备安全操作基本技能，遵守用电操作规范 教 学 重 点 短路电流的计算、电力变压器的选择 学习评价标准 评价项目 评 价 标 准 权重% 认识常见的电器符号 （1）每认识错误一个，扣2分；（2）不了解功能，每处扣2分。 20 根据电路图选择元器件 （1）选择错误，每个扣2分；（2）不会选择扣2分； 25 连接电路 （1）不按要求接线的，扣15分；（2）选择不符合要求的每处扣2分（3）不懂电路图的扣10分 35 检查 根据具体情况而定 20 安全文明生产 违反安全、文明生产规程，扣5—40分 定额时90min 按每超时5min扣5分计算 备注 除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数 工作（实训）任务单 工作（实训）任务 电路基本物理量的学习 实训室 电子电工电拖实训室 学 生 实 训 前 准 备 知识准备 认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能，能够识读常用电气器件的图形符号。 资料收集 视频资料 设备、材料 电源、开关、导线、用电器 任务 标准 任务量 任务标准要求 所有时间 每两人一组分析电路图，制定操作步骤 电路图分析清楚的情况下开始操作。 90分钟 任务操作步骤 1.老师讲解电路的基本组成及各部分的功能 2. 识读常用电气器件的图形符号 3.根据所给的电路图，按照操作步骤完全电路图的识别、元器件的选择、电路的连接 4.对电路进行分析评价 注意事项 操作中注意安全问题 教 学 过 程 教师活动 学生活动 任务分析： 1、给学生明确工作任务。讲解电路的基本组成及各部分的功能 2、教师运用教学PPT展示设备原理并讲解注意事项。 图片展示：开关、电池、灯泡等等；视频展示：简单的发光电路连接。 3、教师提问：认识图中所给的电器符号？如何选择元器件？ 4、接受学生的咨询。 任务分配： 1．为学生提供所需工具器材，并提示设备安全注意事项。 为学生分配作业场地。 2.接受学生咨询并监控学生的讨论。 3．对安装步骤提出修改意见。 任务实施： 1．按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件 2．监控学生的操作并及时纠正错误。 3.回答学生提出的问题。 4.对学生的安装结果进行检查。 5．须合格后才能离开实训室。 任务检查： 1.监控学生的操作并及时纠正错误。 2.聆听学生的评价 任务分析：通过实验我们发现：当电阻两端有电压时，电阻中才会有电流流过，那么电阻中的电流与电阻两端的电压和电阻的阻值有什么关系呢？通过本任务的学习，我们将会对欧 姆定律有一个深刻的认识，上面的问题也就迎刃而解了。 任务描述 如图1-29所示电路中的开关可拨至1、2、3三个位置，试分析当开关分别拨至三个位置时，电源两端电压和电阻上的电压、电流会如何变化。 一、闭合电路欧姆定律 图1-32 闭合电路是指含有电源的闭合电路。如图1-32所示，图中线框内含有一个电源，用字母G表示。电源的内部一般都是有电阻的，此电阻称为电源的内阻，用r表示。为了分析方便，通常在电路图中把内阻r单独画出。内阻r也可不单独画出，而是在电源符号旁标明阻值的大小。 电流流过电源内部时，在电源的内阻上产生了电压降Ur=I r。可见，电路闭合时的端电压U等于电源电动势E减去内阻电压降Ur，即 U=E-Ur ， 把Ur=I r 和U=I R 代入上式，可得 IR=E-Ir， 整理得： I= 上式表明，电流与电源的电动势成正比，与电路中的内、外电阻之和成反比，这个规律称为全电路欧姆定律。 二、电源外特性 若将全电路欧姆定律写成U=E-Ir的形式，则此式可以看成是电源的端电压U与输出电流I之间的关系。如果用纵坐标表示电源的端电压U，横坐标表示电源的输出电流I，则端电压与输出电流的关系特性曲线称为电源的外特性曲线。当电源内阻r为常数时，外特性曲线为一条向下倾斜的直线，如图1-34所示。 当I=0时，即电路开路时U=E，电源的端电压最大。随着输出电