2-1电路的认识.doc

专业课教案本 （2013——2014学年度第一学期） 任课学科 电工技术基础 任课班级 教师姓名 巩琦  课程名称 电工技术基础 授课日期 课时数 2 教学内容 2-1 电路的认识 授课班级 教 学 目 标 知识目标： 1．认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能。 2．能够识读常用电气器件的图形符号。 技能目标： 1．能认识常见的电器符号 2．能认识简单的电路图 3．能根据电路图选择元器件，并连接电路。 素质目标： 具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。 具备安全操作基本技能，遵守用电操作规范 教 学 重 点 短路电流的计算、电力变压器的选择 学习评价标准 评价项目 评 价 标 准 权重% 认识常见的电器符号 （1）每认识错误一个，扣2分；（2）不了解功能，每处扣2分。 20 根据电路图选择元器件 （1）选择错误，每个扣2分；（2）不会选择扣2分； 25 连接电路 （1）不按要求接线的，扣15分；（2）选择不符合要求的每处扣2分；（3）不懂电路图的扣10分 35 检查 根据具体情况而定 20 安全文明生产 违反安全、文明生产规程，扣5—40分 定额时间90min 按每超时5min扣5分计算 备注 除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数 工作（实训）任务单 工作（实训）任务 电路的认识 实训室 电子电工电拖实训室 学 生 实 训 前 准 备 知识准备 认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能，能够识读常用电气器件的图形符号。 资料收集 视频资料 设备、材料 电源、开关、导线、用电器 任务 标准 任务量 任务标准要求 所有时间 每两人一组分析电路图，制定操作步骤 电路图分析清楚的情况下开始操作。 90分钟 任务操作步骤 1.老师讲解电路的基本组成及各部分的功能 2. 识读常用电气器件的图形符号 3.根据所给的电路图，按照操作步骤完全电路图的识别、元器件的选择、电路的连接 4.对电路进行分析评价 注意事项 操作中注意安全问题 教 学 过 程 教师活动 学生活动 任务分析： 1、给学生明确工作任务。讲解电路的基本组成及各部分的功能 2、教师运用教学PPT展示设备原理并讲解注意事项。 图片展示：开关、电池、灯泡等等；视频展示：简单的发光电路连接。 3、教师提问：认识图中所给的电器符号？如何选择元器件？ 4、接受学生的咨询。 任务分配： 1．为学生提供所需工具器材，并提示设备安全注意事项。 为学生分配作业场地。 2.接受学生咨询并监控学生的讨论。 3．对安装步骤提出修改意见。 任务实施： 1．按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件 2．监控学生的操作并及时纠正错误。 3.回答学生提出的问题。 4.对学生的安装结果进行检查。 5．须合格后才能离开实训室。 任务检查： 1.监控学生的操作并及时纠正错误。 2.聆听学生的评价 任务分析： 要想知道电路中各元器件的功能，我们需要从电路的组成入手，通过连接与调试电路，结合理论知识的讲解从而得出答案。通过本任务的学习，我们将对电路有一个初步的认识。 任务描述 1、日常生活中，我们见过各种各样的电路，每种电路的结构和功能都各不相同。如图所示，这是一个能够实现照明功能的简单电路，它由干电池、开关、灯泡和导线四种元器件连接而成。这些元器件在电路中分别起什么作用呢 ? 2、电路及其组成 电路的定义，电路是指电流流通的路径。它是由电气设备和元器件按一定方式连接起来的总体。 电路的组成，电路是由灯泡、开关、导线和干电池四部分组成的。不同功能的电路组成各不相同，一般由电源、负载、导线和开关等几部分组成。 (1）电源 电源是提供电能的设备。它的作用是将其他形式的能量转化为电能，并把电能源源不断地提供给负载。除了干电池之外，电瓶、发电机、信号源等都属于电源。 （2）负载 负载是各种用电设备的总称。它的作用是将电能转换为其他形式的能量。 （3）导线 导线用来连接电源与负载。它使电路构成一个闭合的回路，起着输送和分配电能的 重要作用。一般常见导线的材质多为金属铜或铝。 （4）开关 开关的作用是接通和断开电路。 3. 电路图 在分析和研究电路的时候，总是把实际设备抽象成一些理想的模型，用规定 的图形符号表示，画出其电路模型图，如图1-13（b） 所示为图1-13（a）的电路模型图。常用的电气器件图形符号如表1-2所示。 4.电路的状态 电路通常有三种状态，分别是通路、断路和短