1.4.3物质跨膜运输的方式1.ppt

温故而知新 1、细胞的边界是什么？ 2、细胞膜的功能a、将细胞与外界环境分隔开 b、控制_______进出细胞 c、进行细胞间的信息交流 第4章 细胞的物质输入和输出 第3节 物质跨膜运输的方式 一、教学目标 （一）知识与技能 1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。 ?2、说出被动运输与主动运输的异同点。 ?3、阐述主动运输对细胞生活的意义。 （二）能力目标 1、学会根据现象提出问题，分析、归纳的能力。 ?2、培养学生自主学习、合作学习、动手设计、解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1、培养学生严谨的生物科学素养。 2、通过分组探究，培养学生合作互助的精神。? 二、教学重点： 物质进出细胞的方式。 三、教学难点: 主动运输。 四、自主学习、小组讨论（书70-72页） 1、主动运输与被动运输的区别是什么？ 哪种需要消耗能量？ 2、被动运输有哪些方式？ 这些方式有什么异同？ 3、请试用一个成语来形容主动运输。 四、师生互动 实验：向一杯清水中滴一滴蓝墨水。 1、小分子物质跨膜运输三种方式的比较 2、生物大分子通过细胞膜方式 ②内吞作用=胞吞 原理：细胞膜的______ 特点：物质通过小泡转移，物质并没 有跨过细胞膜，而是通过膜的 融合出入细胞，____消耗能 量，____载体。 举例：白细胞吞噬入侵的细菌、细胞 碎片 五、模型建构、思维拓展 材料：橡皮泥（制作磷脂双分子层）、小汽车（表示载体蛋白）、黄豆（表示水分子）、长方形回形针（表示葡萄糖）、心形回形针（表示Na+） 、垫板 （1）物质自由扩散的速度与浓度差有什么联系？ 结论：扩散的速度跟浓 度差成?? ?? ?关系； ? 自由扩散的扩散 速度只受??? ???的 限制。? （2）物质协助扩散的速度与浓度差有什么联系？ 结论：一定范围内，速度 与浓度差成?????? 关系；达 最大值后，扩散速度由于 ?? ?? 而不再增加； 协助扩散受? ? ???和 ? ?????? 的限制。 （3）物质主动运输的速度与能量有什么联系？? 结论：一定范围内，速度 与能量成??????? ?关系；达 最大值后，扩散速度由于 ?? ? ??????而不 再增加； ? 物质运输速度与????? ??和 ? ?? ???有关。 六、自主构建 七、典例分析 例1、2011年3月日本发生强烈地震引发核泄漏,导致环境中131I严重超标。若放射性物质131I进入人体,会在甲状腺细胞中积累。131I进入甲状腺细胞的方式为(　　) A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 胞吞作用 例2、下列物质中,进出细胞的转运速率与浓度梯度的关系符合右图曲线的是(　　) A. 氨基酸 B. 二氧化碳 C. 核苷酸 D. 钙离子 * * 物质 主动运输逆浓度梯度