2013年4月18日解读中题和典题分析.doc

解读中考物理命题和典型试题分析 纵观2009-2012年的吉林省中考物理试题 提供的难度与题型设计相对稳定，命题依据教材，图文并茂贴近课标，注重基本概念和基本技能的考查，强调物理知识的应用性，探究性和综合性的考查。考查的知识点覆盖面广，重难点的设计合理，密切联系生活实际，突出学生基本物理素养、科学探究能力及环保节能意识的培养。符合新课标，从生活走向物理，从物理走向社会的理念。为初中物理教学具有极好导向作用。 一、中考物理命题的四大特点 1、以稳为主2、稳中有变3、变中求新4、图文并茂 1、以稳为主 从近四年中考题看，题型、题量及试卷结构稳定，版面设计，难易程度各题型所占分数稳定 ? 力 电 热 光 声 能源和信息 2009年 26 23 10 7 2 2 2010年 23 26 11 6 2 2 2011年 27 24 9 6 2 2 2012年 23 23 11 9 2 2 保持这个稳定性对我们平时的教学提供了可靠的参考信息，为科学备考更具有指导性意义，但是在保持试卷稳定的同时也有稍微的变化，也就是 稳中有变 2、稳中有变 （1）动态电路、电路故障题的变化（2）整合梳理 小综合题的变化 （3）实验题赋分的变化 1）动态电路、电路故障题的变化 2009年6题 如图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，滑片P向B端移动的过程中，下列说法中正确的是（ ） A．电流表的示数变小，灯的实际功率变小 B．电压表的示数变大，灯的实际功率变大 C．电流表的示数变大，电压表的示数变小 D．电路中的总功率变大 这是一典型的动态电路的变化分析题，通过调节滑动变阻器分析电路里的电流电压功率灯泡亮度的变化考查学生识别电路图的能力，以及对基本的电学规律的掌握情况，学生出现错误的原因也集中在不能挖掘出图中隐含的条件即滑动变阻器那部分连入电路，当滑动变阻器的滑片滑动时电路中电阻是如何变化的。 以后陆续考了2010年24题2011年14题 2010年24题2011年14题这两道题都是由开关闭合断开引起的电路动态变化，电路分析题集中考查了动态电路部分，考的差不多了，滑动变阻器变化考了开关变化也考了，而且每年学生丢分比较多的是这类题目，所以2012年出了电路故障分析题 2012年6 题 如图2所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表 的示数为零，产生这一现象的原因可能是（ ） A、L1短路 B、L1断路 C、L2短路 D、L2断路 电路故障分析题一样可以考查出学生识别电路图的能力，考查学生对电学基本规律的掌握情况 （2）整合梳理 小综合题的变化 2009年2题 下列关于“影”的形成与对应的光学知识连线正确的是（ ） A．摄影——光的反射 B．立竿见影——光的直线传播 C．电影——光的反射 D．水中倒影——光的折射 出题意图：体现物理来源于生活，又到生活中去的理念， 结合生活现象考查学生对各种光现象的理解，这道题实际 上整合书里光学知识的一道小综合题，2012年就有意识的 出了几道这样的题2012年10题 2012年10题 在日常生活中，我们习惯用“粘”字表述一些现象，例如：用干毛巾擦镜子，会有很多 “毛毛” 粘在镜子上。用湿毛巾擦冰箱的冷冻室，湿毛巾会粘在冰箱上。前者属于 现象，后者是由于水的 造成的。 粘这个现象发生的原因，有力热电等不同的形成原因，本题选择了电和热两方面的知识，物理学就是研究形形色色的物理现象，然后弄清其中的奥秘，这是书中序言课里的一段话，本题就是要考查学生会灵活的运用物理知识解释生活中的常见现象，考察学生应用知识的能力，类似的小综合题每年的中考卷上都有一些如 2012年11题2010年12题 2010年13题， 这些小综合题密切联系生产日常生活实际，注重基本概念的考查，而且培养学生的基本物理素养，在中考物理试题中，考一考这样的小综合题对初中物理的教学具有极好的导向作用 （3）实验题赋分的变化 2009年实验题（共20分）： 5个小题 12个空 （ 4个一分，8个二分） 2010年实验题（共18分）： 4个小题 10个空 （ 2个一分，8个二分） 2011年实验题（共18分）： 4个小题 12个空 （ 6个一分，6个二分） 2012年实验题（共18分）： 5个小题 16个空 （14个一分，2个二分） 实验探究题一直以来是学生丢分较多的部分，所以 2012年发生重大改变5个小题 出了16个空 ，14个一分，只有2个二分，这是个趋势 2、稳中有变 压轴题形式的变化 2009、2010年表格实验题 2011、2012年填空实验题 做压轴题的知识点一定是够分量的，至少在