3.7.2人体的呼吸（2课时）.doc

3.7.2 人体的呼吸 课时安排：2课时 第1课时 教学目标：知识：了解呼吸作用的原理：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力。态度情感价值观：使学生初步科学探究的方法，提高科学素养，在学习中增强团队合作意识。教学重点：肺与外界气体交换的原理教具准备：教学课件、模拟：一、 提出问题：提出问题：二、 解决问题：（一）图人体胸腔剖面图，呼吸系统胸廓（二）呼吸运动中胸廓的变化学生轻触自己胸侧的肋骨处，感受自己在吸气和呼气时胸廓变化。讨论、交流A.在吸气和呼气时在吸气和呼气时，你感受到胸廓？教师做曲肘、深肘动作，学生：胸廓容积变化的原因是有关肌肉的收缩和舒张探究：呼吸运动时胸廓容积变化的原因1）学生观察书本“人体呼吸运动示意图”，观察呼吸运动媒体动画（2）学生观察，讨论、交流：A.呼吸运动时，主要哪些肌肉的收缩、舒张引起了胸廓容积的变化？B.在呼吸肌收缩和舒张时，胸廓容积发生了变化？随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？肺容积的变化导致了气体的吸入和呼出吗？继续探究：肺容积的变化与吸气和呼气的关系1）模拟实验：学生用模型模拟的运动2）学生思考、讨论A.橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代表什么？ B手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？橡皮膜回缩时，气体进入气球还是排出？C是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气后使肺的容积扩大？得出结论：肺容积的变化导致了吸气和呼气。肺的容积扩大——→外界气体入肺 肺的容积缩小——→肺内气体排出进一步探究：为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气？ 教师引导学生设计模拟实验肺容积的变化与吸气和呼气的关系三、目标检测：学生分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。对照动画，讲述肺与外界气体交换的过程填表 气体进出肺 吸气 呼气 四、拓展应用：1.教师示学生广播操、人工呼吸等图片2学生讨论、交流演示广播操中有利于的动作谈谈体育锻炼对增强人体呼吸功能的好处。你知道怎样作人工呼吸吗？用学到的知识给同学们讲一讲人工呼吸 2