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济川中学初三语文复习(七下文言文) 2015.2 赵普 一、文学常识 选自《宋史·赵普传》。赵普，北宋政治家，相传有“半部《论语》治天下”的说法。 二、中心 课文主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。 三、写作特点 本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。细节描写有“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”。这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。 四、实词和虚词 1.普/少习吏事 (年轻时)(熟悉) 2.寡学术 (少) 3.及为相 (等到)(任，做) 4.太祖/常劝/以读书 (拿) 5.晚年手不释卷 (放下)(书) 6.每归私第 (自己的)(府第，大的住宅) 7.阖户/启箧/取书 (关)(门)(打开)(书箱) 8.读之竟日 (代词)(整天) 9.既薨 (已经，以后) 10.家人发箧视之 (打开) 11.虽多忌克 (虽然) 12.而/能以天下事为己任 (表转折)(把……当做) 13.尝/奏荐某人/为某官 (曾经)(推荐，介绍) 14.普明日复奏其人 (第二天)(又，再)(那) 15.碎裂奏牍掷地 (使……碎裂，把……撕碎)(扔) 16.普颜色不变 (脸色) 17.跪而拾之以归 (代词)(而) 18.复奏如初 (像) 19.太祖乃悟 (才) 20.卒用其人 (终于)(任用) 五、一词多义 1.为 ①及为相(任，做) ②而能以天下事为己任(当做) 2.以 ①太祖常劝以读书(拿) ②而能以天下事为己任(把) ③跪而拾之以归(相当于“而”) 六、翻译下列句子 1.太祖常劝以读书。 [译文]宋太祖常拿读书这件事劝他。 2.读之竟日。 [译文]整天读书。 3.普明日复奏其人。 [译文]赵普第二天又上奏章举荐那个人。 4.碎裂奏牍掷地。 [译文]把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 两小儿辩日 一、文学常识 选自《列子·汤问》。《列子》，古代哲理寓言集，相传是战国时列御寇所撰。 二、中心 这个故事告诉我们：片面看问题，是得不出正确结论的。 三、实词和虚词 1.孔子东游 (到东方)(游历) 2.见/两小儿辩斗 (争辩) 3.问其故 (他们)(原因) 4.我/以/日始出时去人近 (以为，认为)(距离) 5.及日中/则如盘盂 (到，至)(就) 6.此不为远者小而近者大乎 (是)(吗) 7.及其日中如探汤 (热水) 8.孔子不能决也 (判定) 9.孰为汝多知乎 (谁)(同“谓”，说)(你)(同“智”，智慧) 四、翻译下列句子 孰为汝多知乎！ [译文]谁说你智慧多呢！ 黄鹤楼 一、文学常识 黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。 二、中心 这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 三、写作特点 1.