4-3学习磁场对电流的作用.doc

专业课教案本 （2013——2014学年度第一学期） 任课学科 电工技术基础 任课班级 教师姓名 巩琦  课程名称 电工技术基础 授课日期 课时数 2 教学内容 4-3学习磁场对电流的作用 授课班级 教 学 目 标 知识目标： 1、掌握磁场对运动电荷作用力大小的计算和方向的判断方法。 2、掌握磁场对通电直导体作用力的大小和判断方法。 3、理解通电线圈在磁场中的受力情况，了解霍尔效应。 技能目标： 1．能识别常见铁磁材料 2．能根据要求正确选择磁性材料。 3．掌握不同铁磁材料的不同用处。 素质目标： 具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。 具备安全操作基本技能，遵守用电操作规范 教 学 重 点 短路电流的计算、电力变压器的选择 学习评价标准 评价项目 评 价 标 准 权重% 认识常见的电器符号 （1）每认识错误一个，扣2分；（2）不了解功能，每处扣2分。 20 根据电路图选择元器件 （1）选择错误，每个扣2分；（2）不会选择扣2分； 25 连接电路 （1）不按要求接线的，扣15分；（2）选择不符合要求的每处扣2分（3）不懂电路图的扣10分 35 检查 根据具体情况而定 20 安全文明生产 违反安全、文明生产规程，扣5—40分 定额时90min 按每超时5min扣5分计算 备注 除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数 工作（实训）任务单 工作（实训）任务 学习磁场对电流的作用 实训室 电子电工电拖实训室 学 生 实 训 前 准 备 知识准备 认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能，能够识读常用电气器件的图形符号。 资料收集 视频资料 设备、材料 电源、开关、导线、用电器 任务 标准 任务量 任务标准要求 所有时间 每两人一组分析电路图，制定操作步骤 电路图分析清楚的情况下开始操作。 90分钟 任务操作步骤 1.老师讲解电路的基本组成及各部分的功能 2. 识读常用电气器件的图形符号 3.根据所给的电路图，按照操作步骤完全电路图的识别、元器件的选择、电路的连接 4.对电路进行分析评价 注意事项 操作中注意安全问题 教 学 过 程 教师活动 学生活动 任务分析： 1、给学生明确工作任务。 讲解电路的基本组成及各部分的功能 2、教师运用教学PPT展示设备原理并讲解注意事项。 图片展示：开关、电池、灯泡等等；视频展示：简单的发光电路连接。 3、教师提问：认识图中所给的电器符号？如何选择元器件？ 4、接受学生的咨询。 任务分配： 1．为学生提供所需工具器材，并提示设备安全注意事项。 为学生分配作业场地。 2.接受学生咨询并监控学生的讨论。 3．对安装步骤提出修改意见。 任务实施： 1．按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件 2．监控学生的操作并及时纠正错误。 3.回答学生提出的问题。 4.对学生的安装结果进行检查。 5．须合格后才能离开实训室。 任务检查： 1.监控学生的操作并及时纠正错误。 2.聆听学生的评价 任务分析： 原来磁场对处于其中的载流导体和通电线圈都会产生力的作用。当导体中的电流方向一定时，磁场对其产生的作用力方向如何呢？产生的作用力的大小如何求解呢？在什么情况下，磁场对其产生的作用力最大呢？磁场对电流的作用有什么实际意义？通过本任务的学习，我们将找到上述问题的答案。 任务描述 实际生产中，电动机是不可缺少的拖动设备。给直流电动机的线圈通入直流电，它就会转动起来，这是为什么呢？ 知识链接 磁场对运动电荷的作用 与磁力线不平行运动的电荷会受到磁场的作用力，这个力叫做洛仑兹力。在均匀磁场中，当电荷的运动方向与磁场方向垂直时，洛仑兹力F的大小与磁感应强度B、电荷的运动速度v及电荷量q成正比，即 F=Bqv 上式中　B——均匀磁场的磁感应强度，单位为特（T）； 　　 q——电量，单位为库仑（C）； v——电荷的运动速度，单位为米 / 秒（m/s）； 　　 F——洛仑兹力，单位为牛顿，简称牛（N）。 洛仑兹力的方向用左手定则确定：伸出左手，使拇指与其余四指垂直，让磁力线垂直穿过手心，四指指向正电荷的运动方向，则拇指所指的方向就是洛仑兹力的方向。 电荷的运动方向与磁场方向成(角，如图 2-17所示，电荷受到的洛仑兹力的大小为 F=Bqvsin( 由上式可知，当v=0时，F=0，说明磁场对 静止电荷没有力的作用；当(=0°或180°时， F=0，说明磁场对沿磁场方向运动的电荷没有力 的作用；当(=90°时，F=Bqv，说明磁场