5-2研究电容器的充放电.doc

专业课教案本 （2013——2014学年度第一学期） 任课学科 电工技术基础 任课班级 教师姓名 巩琦  课程名称 电工技术基础 授课日期 课时数 2 教学内容 5-2研究电容器的充放电 授课班级 教 学 目 标 知识目标： 1、了解电容器的充放电过程。 2、理解电容器的特点。 3、理解电容器两端电压与电流的关系，会利用公式求解电容器储能的多少。 技能目标： 1．能识别电路图 2．能根据电路图选择元器件，并连接电路。 3．按要求调试电路，测量分析数据，完成实训要求 素质目标： 具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。 具备安全操作基本技能，遵守用电操作规范 教 学 重 点 短路电流的计算、电力变压器的选择 学习评价标准 评价项目 评 价 标 准 权重% 认识常见的电器符号 （1）每认识错误一个，扣2分；（2）不了解功能，每处扣2分。 20 根据电路图选择元器件 （1）选择错误，每个扣2分；（2）不会选择扣2分； 25 连接电路 （1）不按要求接线的，扣15分；（2）选择不符合要求的每处扣2分（3）不懂电路图的扣10分 35 检查 根据具体情况而定 20 安全文明生产 违反安全、文明生产规程，扣5—40分 定额时90min 按每超时5min扣5分计算 备注 除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数 工作（实训）任务单 工作（实训）任务 研究电容器的充放电 实训室 电子电工电拖实训室 学 生 实 训 前 准 备 知识准备 认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能，能够识读常用电气器件的图形符号。 资料收集 视频资料 设备、材料 电源、开关、导线、用电器 任务 标准 任务量 任务标准要求 所有时间 每两人一组分析电路图，制定操作步骤 电路图分析清楚的情况下开始操作。 90分钟 任务操作步骤 1.老师讲解电路的基本组成及各部分的功能 2. 识读常用电气器件的图形符号 3.根据所给的电路图，按照操作步骤完全电路图的识别、元器件的选择、电路的连接 4.对电路进行分析评价 注意事项 操作中注意安全问题 教 学 过 程 教师活动 学生活动 任务分析： 1、给学生明确工作任务。 讲解电路的基本组成及各部分的功能 2、教师运用教学PPT展示设备原理并讲解注意事项。 图片展示：开关、电池、灯泡等等；视频展示：简单的发光电路连接。 3、教师提问：认识图中所给的电器符号？如何选择元器件？ 4、接受学生的咨询。 任务分配： 1．为学生提供所需工具器材，并提示设备安全注意事项。 为学生分配作业场地。 2.接受学生咨询并监控学生的讨论。 3．对安装步骤提出修改意见。 任务实施： 1．按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件 2．监控学生的操作并及时纠正错误。 3.回答学生提出的问题。 4.对学生的安装结果进行检查。 5．须合格后才能离开实训室。 任务检查： 1.监控学生的操作并及时纠正错误。 2.聆听学生的评价 任务分析： 电容器的主要特点是能够充放电，即可以储存和释放能量。电容器在电路中的基本工作方式就是进行充放电。电容器在电子电路和电气线路中应用广泛是 因为它有储存电场能量的特性，这一特性的具体体现就是电容器的充放电。通过本任务的学习，我们可以了解电容器充放电的过程和规律，对于以后理解和掌握含有电容器的电路有重要意义。 任务描述 我们先观察一个实验。实验电路图如图2-59所示，实验前开关S置于位置“2”时，电容器上没有电荷。当开关置于位置“1”时，灯泡会亮，随后逐渐变暗，最后熄灭，这是为什么呢？将开关S由位置1 合向位置2时，电路中没有电源，但是灯泡也 会亮，同样是由亮变暗，最后熄灭，这又是为什么呢？ 电容器具有储存电荷的本领，其储存电荷的多少与本身的结构有关。通过本任务的学习，我们可以了解电容器的定义，了解常见的电容种类及选用电容器的方法。 知识链接 一、电容器的充电与放电 1.电容器的充电过程 当开关置于位置“1”时，其电路图如图2-60（a）所示，电容器两极板与电源正负极相连，电容器开始充电，灯泡发光，并且是由亮逐渐变暗。可发现：电流表A1的读数由大到小，电压表V的读数由小到大，经过一定时间，电流表A1读数为零，灯泡熄灭，即电路中已无电流，而电压表V的读数等于电源电压值。 为什么电容器在充电过程中，电流和电容器两端的电压都在变化呢？这是因为充电时，在直流电压作用下，电源正极向电容器A极板供给正电荷，电源负极向电容器B极板供给负电荷，于是电荷在电路中作定向移动形成电流，即充电电流。由于S与