二、动物细胞工程.docVIP

考点22 生物的生殖郑州市19中 班级 姓名 考点负责人：张志刚 高考风向标：近几年的命题集中在减数分裂部分。减数分裂和有性生殖细胞的形成的考查综合性明显加大，有些试题还考查了有丝分裂和减数分裂过程中基因与染色体行为之间的关系、减数分裂与遗传和变异的关系。从命题趋势上看，未来高考命题点将主要集中在以下几个方面：减数分裂过程中染色体行为、数目的变化规律；减数分裂产生的子细胞数目、类型；减数分裂各时期图像的识别；减数分裂与有丝分裂的异同比较；减数分裂与基因分离规律和自由组合规律之间的关系。 考点一、生殖类型： 3．要点释疑： ①参与双受精的两个精子基因型 。 ②参与双受精的卵细胞和两个极核的基因型 。 例1：若正交为：♀AA×♂aa，则杂交后所收获的种子中胚和胚乳的基因型分别是 。 反交为：♀aa×♂AA，则杂交后所收获的种子中胚和胚乳的基因型分别是 。 变式1.一对纯合的亲本杂交，收获的种子中胚的基因型是Bb，胚乳的基因型是Bbb，则这对纯合亲本中，母本的基因型应该是 。 变式2.若Aa的植物自交，则所有种子中胚的基因型有 种，胚乳的基因型有 种。 例2:关于生物的生殖,以下说法正确的是( ) A．植物有性生殖过程中都进行双受精，动物有性生殖过程中只有卵细胞受精 B．无性生殖产生子代的过程不会发生基因重组，所以子代与亲代在性状上完全一样 C．水稻浸种出芽的繁殖方式属于无性生殖 D．有性生殖产生的子代之间的差异主要来源于配子形成过程中的基因重组 4．易错点分析：有性生殖的界定 ①凡是由有性生殖细胞（如卵细胞、或花粉或精子）发育而成的，都属于有性生殖，如蜜蜂中雄蜂就属于有性生殖产生的。 ②植物组织培养是一种无性繁殖新技术，但要注意当培养的是“体细胞”时属于无性生殖，而培养的是“花粉”或“卵细胞”时，则属于有性生殖，如“花药离体培养”就属于有性生殖。 考点二、减数分裂（以哺乳动物的减数分裂为例） (1)发生部位：雄性动物的 ，雌性动物的 。 (2)减数分裂的特点及结果：在整个减数分裂过程中，遗传物质只复制 次，而细胞则连续分裂 次，结果是产生的生殖细胞中染色体数目比体细胞减少了 。（可以高度概括为“一次、两次、减半”） (3)难点突破（以基因型为AaBb的精原细胞为例，绘制减数分裂过程示意图） 思考并讨论：①一对夫妇的基因型分别是XBXB、XbY，他们有一个基因型为XBXbY的男孩，问该男孩患病的原因是其 在产生生殖细胞时，减数第 次分裂异常造成的。 ②一对夫妇基因型是XBXb、XBY，他们有一个XbXbY的男孩，问该男孩患病的原因是其 在产生生殖细胞时，减数第 次分裂异常造成的。 (4)精子的形成过程与卵细胞的形成过程的比较： 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 发生部位 子细胞类型及数目 细胞质分配特点 是否变形 易错点:减数分裂过程中若出现不均等分裂,一定是卵细胞形成过程;若均等分裂,不一定是精子形成过程,有可能是第一极体产生第二极体的过程 (5)减数分裂和有丝分裂过程中DNA和染色体数目的变化曲线： 例1．某同学总结了四点有关减数分裂的知识点，其中错误的是（ ） A．次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核的DNA分子数目相同 B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 C．由于同源染色体的分离，使得次级精母细胞中染色体的数目和四分体的数目都减少了一半 D．初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍 例2．下列有关右图的说法中，不正确的是（ ） A．a b表示间期DNA复制 B．c d表示着丝点一分为二，姐妹染色单体分离 C．若右图表示有丝分裂全过程，则b c表示前、中、后、末四个时期 D．若右图表示减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在b c段的某一时刻 例3．右图为某动物体细胞分裂过程及精子形成过程中每一个细胞中某物质的数量变化曲线。下列有关该曲线的说法中，正确的是（ ） A．图中a和c是有丝分裂,b是减数分裂,其中a和b过程的曲线表示染色体的变化,c过程的曲线表示DNA的变化 B．基因分离定律和基因自由组合定律可能发生在GH段,也可能发生在IJ段 C．J点时的细胞是精细胞,在JK段会发生精细胞的变形,精细胞的变