《中考生物识图作答题的解题技巧2.pptVIP

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2016-12-28 发布于北京
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《中考生物识图作答题的解题技巧2.ppt

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专题二　识图作答题的解题技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【题型解读】资料中图形的种类很多,根据其功能可以分为结构模式图和过程示意图两大类。图形蕴含丰富的生物学信息,以此为载体命制的题型包括选择题和识图填空题,能全面考查学生的观察、识图、思维和想象等能力。解答该类习题的关键是正确解读图示,准确把握图形中所蕴含的各种信息,挖掘图中隐含的信息。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【考查角度】 (1)识别图中各结构的名称。 (2)写出图中所示结构的功能。 (3)结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【解题模板】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、结构模式图结构模式图指生物的外形、解剖和某种组成部分的结构图或结构示意图,它可以把生物微观的结构宏观地表现出来,如实物图(各种生物图片)、解剖图(如显微镜下洋葱表皮细胞结构图)、模式图(如反射弧模式图)、示意图(如小肠绒毛示意图)。解读结构模式图的关键是抓住生物形态、结构上的显著特征。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【典例1】(2012·眉山学业考)下图是植物细胞模式图,据图回答,正确的选项是(　　) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A.图中A是细胞壁,它能控制物质的进出 B.图中C能将细胞中的一些有机物与氧气结合,转变成二氧化碳和水 C.图中D是细胞的控制中心,里面有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息 D.吃西瓜时的汁液,主要来自图中的F Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【精讲精析】选C。本题考查细胞的结构特点。细胞壁具有保护和支持的作用,细胞膜可以控制物质的进出,所以选项A是错误的;C是叶绿体,能够将二氧化碳和水等无机物转变成有机物和氧气,选项B是错误的;吃西瓜时的汁液,主要来自题图中的E(液泡),选项D是错误的;D是细胞核,内有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息,所以细胞核被称为遗传信息库,故选项C是正确的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【典例2】(2013·临沂学业考)下图是鸡卵的结构模式图,以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因。图中的A表示控制显性性状——单冠的基因,a表示控制隐性性状——玫瑰冠的基因。请结合所学知识回答问题: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)鸡的生殖方式为　　　　　　　　,通过孵化,图中[　] 　　　　可以发育成小鸡。 (2)如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配,所产下的受精卵的基因组成是　　　　　　。 (3)科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异能否遗传下去?　　　　　,说出你的