《中考语文作文指导课件9：情动于衷ppt课件2.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容分析 训练主题：真情实感 内容分析： 文贵情真，缘情而发，是千古文章遵循的准则。《诗经》开 篇之作《关雎》，就是一首歌颂美好爱情的典范之作。而开启浪 漫主义文学先河的楚辞代表作《离骚》，也是屈原忧国忧民的感 情结晶。就是后来作为史传之经典的《史记》，也浸透了司马迁 愤懑与怨怼之情。及至后来的唐诗、宋词、元曲和明清小说，凡 流传不朽的作品，无不寄托着作者或感伤时事、或愤世嫉俗、或 去国怀乡、或悲天悯人、或壮怀激烈、或鞭挞时政等诸般情怀。 有句话叫“情动于衷而发乎其外”，可以说，没有情感的文章，只 是一堆冰冷的文字，是没有办法打动读者心灵的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 就初中生而言，虽然许多时候还是处于情感懵懂时候，但是 并不妨碍他们来自自身的对人间一切美好感情的萌动与向往。那 些潮湿的心事，那些封闭的心思，那些纤细的自语，那些上锁的 日记，那些掩藏的秘密，那些执著的追求，那些痴心的等待，那 些不屈的奋争，那些压抑的心情，无一不是内心情感的存储与流 露。透过这些少男少女的内心呈现，我们会看到每一个成长的个 体经受着怎样的快乐与痛苦、忧伤与幸福、向往与失落、苦闷与 欢娱、成功与失败、慌乱与从容、无奈与达观等诸多纷乱复杂的 情感考验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 但是一个不可回避的事实是，在每年的中考作文中仍然大量 充斥着无病呻吟、虚情假意、矫揉造作、“为赋新词强说愁”的少 情或无情之作。除了初中生情感体验不够丰富外，最主要的原因 是他们没有很好地将作文与抒写个人情感、注重引发心灵对接起 来，片面地以为作文就是陈述道理、讲求事实的，容不得个人的 “卿卿我我”，还有一些同学认为自己的经历平平淡淡，没什么可 写的。因此，一到写作文时，总是有意或无意地回避自我内心世 界，专门找寻一些看起来很保险的材料。其实倒不是这些材料不 可用，而是作文一旦逃避了自我情感张扬，就极容易造成感情的 空泛与肤浅，而且由于一味地看到那些貌似典型的材料，实际上 直接导致作文的假、大、空。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 固然，选择那些富有典型意义的材料来表现人物的感情，是 最好不过的。问题是一些同学过于看重了“典型”二字，认为典型 就是轰轰烈烈的大事情。事实上，更多的时候，真情并不一定非 要宏大的事件才能表现。恰恰相反，当我们敞开我们的心扉，让 自己的心理矛盾细致入微地呈现出来，往往更能够显示事情的真 相。因此，在揭示人物的真实思想时，往往就要写出人物内心的 无奈甚至走投无路的苦闷之境。所以，写出人物或事件的“复杂” 状态，远比那种只是单一的不是悲就是喜的情态要高明得多。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 升格指导 训练题目： 自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界 令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟； 课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活 带来了发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦……花季如 诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，自拟 文题，写一篇作文。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 失败原作： 为夏日而陶醉(四类文) 温州市一考生　　 我陶醉于夏日的阳光，我陶醉于夏日的风，我陶醉于夏日的雨，几声雷 响之后从天