《化合价》教学案.doc

《化合价》教学案 武汉市武珞路中学秦仁喜 【教学—学习目标】 知识与技能：知道一些常见元素和根的化合价，能利用化合价推求化学式。 过程与方法：运用观察、比较、概括等处理信息的方法，学习化合价的概念、分类、表示方法及规律。 情感态度与价值观：建立科学的物质观和实事求是的科学精神，培养合作、竞争、创新意识。 【教学—学习重点】一些常见元素和根的化合价，利用化合价推求化学式。 【教学—学习难点】化合价的理解，利用化合价推求化学式。 【教学—学习过程】 一、铺垫复习 [问题]结合核外电子排布解释氯化钠、氯化镁的化学式分别为NaCl、MgCl2 [过渡] 一些物质组成元素的原子个数比 物质 HCl H2O NaCl MgCl2 原子个数比 1：1 2：1 1：1 1：2 二、学习新课： 1、化合价的概念：化学上用“ ”来表示不同元素的原子之间相互化合的数目。 ⑴这种性质是 （填“同”或“不同”）种元素的原子在相互 时表现出来的。 ⑵化合的各元素的原子个数比是 （填“一定”或“不一定”）的。 2、离子化合物中元素化合价的确定 ⑴探究原子结构与化合价的关系 元素符号 Na Mg O F 原子结构 化合价 +1 +2 -2 -1 结论： ⑵练习：①元素的这种性质与它的原子的 数目关系非常密切。 ②元素的化合价是元素的一种 (填“物理”或“化学”)性质。 3、化合价的表示方法 ⑴探究化合价与离子符号书写的区别及联系 带两个单位正电荷的镁离子 Mg2+ 显+2价的镁元素 带两个单位负电荷的氧离子 O2- 显-2价的氧元素 归纳一：元素化合价的表示方法与离子的表示方法的区别： 离子符号的写法 化合价的表示方法 正负号及数值的位置 正负号及数值位置的形象记忆 正负号与数值书写的顺序 数值是1时 归纳二：化合价的数值与离子所带的电荷数 ⑵练习：（河北） 下列符号中，可以表示镁元素为+2价的是　　　 A．Mg+2　　　　　　　　　　　 D．Mg2+ 在原子团的下面画上“——”，并注明原子团的名称。 ZnSO4　 SO3　 KNO3　 NH3　 （NH4）2SO4　 Ca（OH）2　 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷。许多元素有变价，条件不同价不同。二三铁、二四碳，硫有负二正四六，铜汞二价最常见。正价负价要分清，莫忘单质价为零，化合物中和为零。谈根价也不难，氢氧根负一铵正一，酸根所有皆为负，一硝三磷二硫碳 5、根据元素的化合价写化学式 ⑴阅读教材第84页【例题】已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式 ⑵练习：①已知铝为+3价，硫酸根为-2价，写出硫酸铝的化学式 三、交流这节课的收获 【课后练习】 1、（ 2011． A. 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53 B. 碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子 C．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子 D. 碘盐中含有碘酸钾(KIO3)，KIO3中碘元素的化合价为-1价 2、1998年中国十大科技成果之一是合成纳米氮化镓。已知镓（Ga）原子结构示意图为 ， ，氮原子结构示意图为 ，则氮化镓的化学式为 A.Ga3N2 B.Ga2N3 C.GaN D.Ga5N3 3、（2011.眉山市）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是 A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷 B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子 C2H：2个氢元素 D、：氧化钙的化合价为+2价三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。三氧化二铋中铋元素的化合价是A.+6 B. +3 C. +2 D. -2 5、溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价为 A.+5 B.-5 C.+