《化学是一门以实验为基础的科学》学习要点指导.ppt

* * 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学习要点指导 学习目标 1通过对蜡烛及其燃烧的探究以及对人体吸入、呼出气体的探究，主动参与科学探究的过程，初步学习科学探究的方法。 2.体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 知识要点 步骤和方法 现象 结论 点 燃 前 燃 着 时 熄 灭 后 1.观察并触摸蜡烛 白色圆柱状的固体,有滑腻感 2.闻蜡烛的气味 没有气味 容易断开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面 3.从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中 蜡烛的硬度较小，不溶于水，密度比水小 1.观察蜡烛的燃烧及 火焰 2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中约1秒 3.用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁 4. 将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡 1.吹灭蜡烛 2.用燃着的木条点燃白烟 火焰明亮呈黄色, 分三层，顶部受热熔化成无色液体 被外焰烧的部分变焦最严重,被内焰烧的部分变焦最不明显 烧杯内壁出现一层水雾 澄清石灰水变浑浊 火焰温度:外焰内焰焰心 蜡烛燃烧有水生成 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 产生一缕白烟 白烟燃烧,并使蜡烛重新燃烧 蜡烛燃烧先由固态转变成液态,再由液态蒸发成气态而后燃烧 蜡烛的熔点较低 化学学习的特点： （1）关注物质的性质。 （2）关注物质的变化。 （3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验步骤 (探究空气与呼出气体的差异) 现象 结论 适量澄清石灰水 加入盛空气的集气瓶中后振荡 加入呼出的气体瓶中后振荡 燃着的木条 伸入空气中 伸入呼出 的气体瓶中 对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较 无明显现象 澄清石灰水变浑浊 燃着的木条慢慢熄灭 燃着的木条较快熄灭 被呼气的玻璃片上有水雾出现,放在空气中的另一块玻璃片上无明显现象 呼出气体中含二氧化碳比空气中多 呼出气体中含氧气比空气中少 呼出气体中含水蒸气比空气中多 澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊 * * * *