七年级语文第四周周末练习.doc

七年级语文第四周周末练习（2011.9.23） 出题人：姚茜 审批人： 班级_____________ 姓名___________ 一、基础知识 1．给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。 嶙xún（???? ）xiá 疵（???? ）踌chú（???? ）动（?????）干（?????）iè货（???? ）来攘往（???? ）（???? ）（???? ）（????? ）褶（????? ）木屐（????? ）粗粝（????? ）犊（????? ）（????? ）反刍（????? ）找茬（????? ）羞怯（????? ）锃亮（????? ）窘迫（????? ）撂下（????? ）（????? ）刨根究底（????? ）腼腆（????? ）（????? ）（????? ）（????? ）（????? ）（????? ）（????? ）2．阅读下面一段文字，完成题。　　在中国共产党的领导下，勤劳而的各族人民同心同德、艰苦奋斗，跨过艰难坎坷，经受风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就谱写了 (生生不息／自强不息)的()诗篇。今天，我们的祖国大踏步赶上世界前进潮流，迎来繁荣昌盛的光明前景。当代青少年要高扬爱国主义的光辉(qí zhì)，追求卓越，乐于，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上继往开来、 (奋发有为／奋不顾身)，奏响辉煌的青春乐章！根据拼音在内用正楷写出相应的汉字。 (2)从括号中选择恰当的成语分别填人、两处。处应填_______________，处应填_______________。 有位作者写了一首诗《0的断想》：0是谦虚者的起点，骄傲者的终点；0的负担轻，但任务最重；0是一面镜子，让清醒者重新认识自己；0 是一只救生圈，让糊涂者随波逐流请你发挥想像，再续写两句。________________，_________________；_________________，________________。4．请按要求修改下面的一段文字。 （1）换用号： （2）增补号： 　 　(3)删除号： （4）调位号： 世人总说风雨无情。雨无情，可她有意扬起歌声；风无味，可她有心带来花香。我们怎么不能说风雨无情呢？别让忧郁伤怀蒙蔽了心窗。打开心窗，你可以触摸到窗外的鲜花香味，看到窗外的碧海兰天，感受到窗外的明月青风。 5．汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：学校围绕“营造书香校园”的主题，准备开展“图书漂流”活动。假如你参与这次活动，请按要求完成以下任务。（1）请阅读下面的“相关链接”，说说开展这项活动的意义。 相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，取书的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。 （2）为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。 （一）文言文阅读。 阅读下面两则寓言，完成7—10题。 郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持其度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?先自度其足忘持其度至之市从其所契者入水求之遂不得履遽契其舟何不试之以足？求剑若此，不亦惑乎? ①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。 ②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。 ③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。 ④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。 ⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。 ⑥又过了两天，一场大雪