三峡_251287.ppt

学习目标 有感情地朗读并背诵课文。 掌握重点实词虚词的用法。 学习文中描写景物的方法：抓住景物的特征。 感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。 读通课文 大声朗读课文，如有读不准的求助课下注解，如还有困难的请用笔圈画下来，并用铅笔给文章划分节奏。 你读准了吗？ 阙处（quē） 襄陵（xiāng） 绝巘（yǎn） 属引（zhǔ） 沿溯（sù） 飞漱（shù） 曦月（xī） 急湍（tuān） 长啸（xiào） 重岩叠嶂（zhàng） 御风 （yù） 　　林涧（jiàn）  自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以/疾也 。春冬/之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳”。 合作学习 ：组内四位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。 （提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师。） 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分,不见曦月 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味 12、素湍绿潭，回清倒影 熟读成诵 活动：看看谁记得快。 要求：根据图片，尝试背诵课文。 其次，从不同角度运用多种方法来描绘景物。如动、静相互衬托；正面描写、侧面烘托相结合。可调动视、听、嗅、味、触多种感观多角度写；还可从高、低、远、近方面写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。 赏读与品味 作者多角度多方法的描写了景物，朗读全文，找出相应语句认真体会。 课外拓展 昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 至：到。 旦：早晨。 寒：清冷。 涧：山涧。 肃：寂静。 属：连续。 引：延长。 空：空荡。 响：回声。 哀：悲哀。 转：同“啭”，声音曲折。 绝：消失。 翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 林寒涧肃：即“林涧寒肃” 故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳！ 故：所以。 三声：几声。三：这里不是确数。 翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳。 1、三峡的秋天有什么特点？哪些词语最能体现这种特点？ 悲寂，凄凉 寒、肃、凄、哀 2、“泪沾裳”什么意思？为什么会这样？ 作者为什么在结尾处引用古人的诗句，起到什么作用？ 古人的诗句可以映衬出秋景的悲寂、凄凉，特别是“泪沾裳”将景与情融为一体，从侧面表现三峡渔民船夫的悲惨生活。 在 除非正午，看不见太阳；除非半夜看不见月亮的。 顺流而下 断 消失，停止 极（高） 即使 有 冲荡 漫上 连续不断 的确，实在 奔驰的马 快 白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。 你掌握了吗？ 　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。 绝山献多生怪柏 悬泉瀑布， 飞漱其间 清荣峻茂， 良多趣味。 　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 　　故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （水） 四季景致 夏： 春冬： 秋：　 摇曳多姿 雄壮美 清秀美 凄异美 水大流急 素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布　　　 清荣峻茂 林寒涧肃 猿啸哀转 思考题： 　　写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 　　因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。 　　三峡的水又是最