三年级 unit2 How are you.ppt

* While-task procedures: 6. 出示Listen and say中的两位人物的图像剪影，通过游戏的方式引出相关人物。 （点击正确名字图片显现，点击错误的名字出现哭脸） * While-task procedures: 7. 播放Listen and say 的flash,学生学习课文内容。 * While-task procedures: 8.通过跟读让学生模仿语音语调。 （点击配声音） * 出现本课时核心句，强调出现第二次放大并变色 （点击配声音重复两遍） * While-task procedures: 9. 通过与卡通人物的问答，巩固核心句型I’m fine. Thank you.可安排加入录音人机对话也，可以师生操练。 * While-task procedures: 10. 学生反复提问How are you? 操练核心句型，并拓展How are you?的不同种回答， （点击有不同动物的声音回答） * * While-task procedures: 11. 操练核心句型Goodbye. （单击变红色，突出核心句型，可反复跟读） * While-task procedures: 12.通过与卡通人物的问答，巩固核心句型I’m fine. Thank you.可安排加入录音人机对话也，可以师生操练。 （点击不同的卡通人物出现核心句，再点击卡通图片消失。） * While-task procedures: 13. 拓展表达再见的不同用法。学生可以跟不同的动物道别，用不同的方法。 * Post-task activities: 1. 学生两两进行问答，巩固新学的语言。 * Post-task activities: 2. 学生走出位子与自己的好朋友互相打招呼。要求用真实的姓氏来称呼。 * Post-task activities: 2. 学生走出位子与自己的好朋友互相打招呼。要求用真实的姓氏来称呼。 Homework * 2 How are you? Module 1 Getting to know you Oxford English Period 1 Hello I’m Dolly. Hello, hello! I’m Dolly. Hello, hello! I’m Dolly. Hello, hello! Hello! Hello! Hello! I’m Peter. Hello, hello! I’m Peter. Hello, hello! I’m Peter. Hello, hello! Hello! Hello! Hello! I’m Alice. Hello, hello! I’m Alice. Hello, hello! I’m Alice. Hello, hello! Hello! Hello! Hello! S1: Hello, I’m … Ss: Hello, … Alice Joe Kitty Peter (Alice) Wang Yuanyuan The Wangs Mr Wang Mrs Wang Miss Zhang Chen Tao Mr Chen Zhang Lin Zhang Lin Mrs Chen (Kitty) Li Jie (Ben) Li Wei The Lis Mr Li Mrs Li Chen Yifan Mrs Chen Mr Chen The Chens Zhou Yang Mrs Zhou Mr Zhou The Zhous The Lus Lu Zihao Mrs Lu Mr Lu Look！They are the _____. This boy is _________. This is his father Mr ____. That is his mother Mrs ____. They are very happy. Q: Who is she/he? Kitty Alice Mr Li Mr Wang Alice Mr Li Good morning, Alice. Good morning, Mr Li. How are you? I’m fine. Thank you. How are you? How are you? How are you? How are you? Not very well. Very well. Much better. Not too bad. Just so so. I’m fine./ Fine. 很好。 Very well. 很好。 Not very well. 不太好。 Just s