三年级语文上册第七组28.狮子和鹿第一课时课件.ppt

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* * * 狮子和鹿 一、初读课文,画出不认识的字词,通过查字典或联系上下文理解。 二、再读课文,思考:课文讲了一个什么故事? 三、默读课文:从这个故事中,能明白什么道理? 一、读一读,认一认,写一写 欣(xīn)赏(shǎng) 匀(yǘn)称(chèn) 别(bié)致(zhì) 抱(bào)怨(yuàn) 犹(yóu)豫(yǜ) 咦(yí) 噘(juē) 倒映 珊瑚 机灵 凶猛 挣脱 痛痛快快 没精打采 灰心丧气 二、近反义词 近:欣赏------观赏 别致-------欣赏 抱怨------埋怨 匀称-------均匀 反:没精打采-------神采奕奕 犹豫-------果断 凶猛-------温和 啊!我的身段多名匀称,我的角多么精美别致,好像 两束美丽的珊瑚! 唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 1、唉,这四条腿太细了,配得上这两只美丽的角。 2、唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 后来,鹿对自己的角和腿的评价又是怎样的?找出句子,读一读。 两只美丽角脚差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生! 启示 物各有所长、所短;不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和使用都有存在的价值。 联系《陶罐和铁罐》,总结表达方法 《狮子和鹿》 《陶罐和铁罐》,这两篇课文都告诉我 们要学会全面的看问题,正确对待自己和别人的道理,在表达方法上都是通过讲故事来说明一个道理。 * *

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