下载网络文件.ppt

网络文件的下载 课例选择 题目：网络文件的下载 使用年级：高中二年级 课程类型：活动课程 课时：1课时 教学目标 1、知识与技能 了解文件的概念与类型； 了解因特网中文件资源的分布 文件资源的下载； 2、过程与方法 体验文件资源的获取途径； 教学目标 提高网络文件资源的下载效率 3、情感态度与价值观 文件下载与知识产权等相关法律问题； 检索结果的处理与评价； 学习活动 教师示范文件查找方式 学生体验文件查找方式 教师示范文件下载方式 学生体验文件查找方式 教师角色 教师在教学过程中起一个组织者和引导者的角色，鼓励学生结合结合生活和学习实际，应用信息技术适当表达自己的思想，进行广泛的交流合作，并且在这个过程中共同学习，共同建构健康的信息文化修养． 学生过程 学习结果 1、激发了学生对信息技术课程的学习兴趣 2、让学生了解因特网中文件资源的分布； 3、让学生体验了文件资源的获取途径； 4、提高学生对网络文件资源的下载效率； 5、初步培养了学生的信息素养以及正确的信息道德。 评论--优点 教学目标明确，课堂紧紧围绕教学目标开展活动。 采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式。教师将查找和下载文件作为一个任务，让同学们学会利用网络工具下载文件资源，大胆探索。 评论--优点 创设特定情景导入学习，同时增强了课堂的趣味性，提高学生学习的兴趣。 信息课程中注意培养学生的信息道德，这是传统信息教育中所缺乏的。 此课充分体现了以“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想。信息技术课是一门操作性很强的课程，要求学生积极参与，教师有效指导和监督，才能更好的达到教学效果 评论--不足 作为导入课应该先讲述基本的操作方法，让学生可以更方便在开始接触时就可以上手，把学习的激情保持下来，从而达到更好的教学效果； 由于学生的基础有所不同，因此在课堂作业时加上对学生进行个别辅导会更好一点 教师应引导学生们进行协作探究,使学生能有更多交流,取长补短 谢谢观看 * * 开始 结束 学生体验文件下载 导入案例 教师示范文件查找 教师示范文件下载 学生体验文件查找