《体育与健康模块评价.pptVIP

四、评价? * 交流材料 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、新课标对体育教学评价的现状 1、实施过程中对体育课评价感到困惑的地方 2、本模块教学评价的背景 （1）打下的基础 （2）正在进行的探讨 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高一年级 第一学期 田径（快速跑、跳远、跳 高、实心球）、体操或民间民族体育运动项目 高二年级 第一学期 篮球学习2 足球学习2 排球学习2 乒 乓 球2 健 美 操2 高三年级 第一学期 篮球学习 2 足球学习 2 乒 乓 球 2 羽毛球 2 健 美 操 2 健康教育每学期3课时 第二学期 篮球学习1 足球学习1 排球学习1 乒 乓 球1 健 美 操1 第二学期 篮球学习1 足球学习 乒 乓 球1 羽毛球1 健 美 操1 第二学期 机动 备注 1、对必修任选项目，学生必须要学习二个大类的内容，其中篮球、排球、足球选择一个项目，学习4个模块；乒乓球、羽毛球、健美操选择一个项目，学习 4 个模块。 　 2、学习1、学习2表示为等级水平，每一等级水平表示为连续学习同一项目的二个模块内容（2个学分）。健康教育以班级为单位进行教学，每学期为3课时，共一学分。 　　 　 二、高中体育教学模块设置 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、学分认定 学校成立课程指导委员会，由校长、教务处、教科室、政教处的负责人、各年级部负责人、各学科负责人等组成。学校设置若干个学分管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督和检查。科目学分认定小组组长由科目备课组长担任，成员为科目任课教师。 高中《体育与健康》课程实行学分管理，学生要达到高中体育与健康课程学习的毕业要求，至少要修满11学分。1个学分=学习1个模块内容（修满18学时）+成绩合格。学生修完每一个模块后，由学校根据《浙江省普通高中学分认定管理办法（试行）》对学生的学分进行认定。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．评价的主要内容 （1）体能：根据不同学习模块确定相关的测试项目。 （2）知识与技能:与不同模块相关的运动技能水平及运 用情况。 （3）学习态度：学生对待学习与练习的态度，以及在 学习和锻炼活动中的行为表现。 （4）情意表现与合作精神主要是学生对练习的态度和 行为表现，以及学生在体育学习和锻炼中的情绪、自信心 和意志表现，对他人的尊重，交往与合作精神。 (5) 健康行为：生活习惯与作息制度遵守参照班级日 志和班主任意见，卫生参照检查记载。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．评价的标准与基本方式 ●体能成绩评定可参照《学生体质健康标准》或教材上的《体能评定标准》，技能成绩评定可参照教材上的《技能评定标准》。 ● 情意表现与合作精神主要采用自评、小组互评、教师评等形式，观察记录学生在每一模块学习过程中的情况进行，期终综合这些情况进行总评。 ● 知识与技能的评价是过程评价与终结评价相结合的动态评价，既要看学生的成绩等级，又要看学生提高幅度的等级进行评价。采用自评、互评、教师评的形式进行。 ● 健康行为与学习态度采用自评、互评、教师评的形式