五年级语文上册第四组14.通往广场的路不止一条课件.ppt

自读提示： （有感情大声快速读课文） 1、课文讲了什么内容？ 2、课文是按什么顺序来写的？ 3、通过读课文你什么发现或疑问？ 思考： 　　课文讲了哪几件事？是哪几个自然段？ 一(1-3)登塔顶，受教诲二(4-11)另辟捷径，走出新路三(12-13)面对困难，再找出 路四(14)感谢父亲,一生受用 课文内容反馈小结 本文按照事情发展的顺序记述了我在人生的道路上深陷困境、从父亲的教诲中得到了走另外一条路的灵感和勇气，从而获得成功的事情。 　通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场. “通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 第一句：是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马 后二句：是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。 　　我大喜过望，脚下仿佛 踩着一朵幸福的云。 　　我大喜过望，脚下仿佛 踩着一朵幸福的云。 　 　　　 　 　　　 要做到这一点很不容易啊。作者同维黛安太太好像侦探一样，调查了住在巴黎的每一位美国人。通过朋友们的辗转介绍，她们终于找到了20位懂得这种特殊针织法的美国妇女，两星期完成了40件毛衣。 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 通往广场的路不止一条。 　 　　　 通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 　　孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。 　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 　　老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！” 生活也是这样。 合作提示: 1、课文中的“我”都遇到了几次困难？都是什么？ 2、“我”是怎样克服困难的？结果如何？ 8 学习指导（二）： 那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 时装设计师 那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 　　　通往广场的路不止一条。假　　　　　如　　　　，就　　　　　　　！ 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试。 　　　半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛　　衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。 　　　通往广场的路不止一条。 假如　　　　 　　　，就　　　　　　　 ！ 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试。 　　半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要 特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。 多找一些有这种特殊技能的妇女编织 可以向大商场经理交货。 后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。对啊！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 　　　通往广场的路不止一条。假　　　　　如　　　　，就