《信息时代的研究生学习与创新能力培养.pptVIP

开发潜能促进学习 ? 利用网上资源进行自主学习 提出问题，上网查询，得出结论 ? 利用网上资源进行探究学习 提出问题 作出假设 收集证据 （1）途径一：回忆已有知识 （2）途径二：阅读资料与网上查询 （3）途径三：虚拟实验探究 在师生充分讨论和分析的基础上，得出结论。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开发潜能促进学习 ? 利用网络通信进行协作学习 围绕主题，分组分工，合作学习 上网搜集，协作讨论，得出结论 由竞争性的个体学习转变为共同发展 的合作学习 ? 利用信息工具进行创造性实践性学习 创造多媒体作品 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开发潜能促进学习 ?从技术学视野，提升信息处理能力 ?从心理学视野，提升信息问题解决能力 ?从社会学视野，提升信息交流能力（ICT） ?从文化学视野，提升信息文化能力 信息社会新的“读、写、算” ： “读”是信息的浏览、获取， “写”是信息的发布、交流， “算”是信息的加工、管理等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?理解信息时代的大学要求 ?理解信息时代的教与学 ?掌握学习五个阶段 ?利用信息资源学习 ?采取十大措施 ?具有四种能力 研究生学习与创新能力培养 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 十大措施 ?多读中外图书、报刊 ?多听录音带多看录像带 ?多看文化、教育与科技光盘 ?多上文化、教育与科技网站 ?多参观本学科展览，接触高科技前沿 ?多参加学术交流、学习本学科前沿 ?多做学术报告和参加seminar ?多开发本学科软件、网站、平台 ?多参与课题研究 ?多写论文与研究报告 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四种能力 ?理论研究能力 ?应用研究能力 科学研究能力 创新实践能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学研究能力的培养 1、培养发现问题的能力 ?实践、调查、访问 ?写一个好的论文综述 ?找出研究问题与创新点 ?提出假设 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学研究能力的培养 2、培养解决问题的能力 ?用什么方法去解决这个问题。 教育理论方法 技术路线 科学研究方法 数据收集方法 数据统计方法 ?收集证据论证假设 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学研究能力的培养 3、培养分析问题的能力 ?分析研究结果数据 ?提炼升华研究结论 ? 验证假设 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011