儿童水墨画作品欣赏.ppt

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儿童水墨画作品欣赏 塞尚、凡高、高更,都是开创新时代的大师,其实都分别传承了欧洲艺术传统、文化传统的一个主要方面。 贡布里希说,仅看一个大师,他了不得,横空出世,一看艺术史,每个人只跨出半步,都有来龙去脉。 艺术是表达,都要使用语言,语言从来不是突发奇想,而是经由传统、历史代代相传文化的遗传基因,让我们形成的情感联系,形成一条民族纽带。 中国书画艺术独立的美学,就基于这支有笔尖、有敏感弹性的毛笔,这种媒介产生的特殊性,和中国审美文化的独特性是互相生成的。 教育是传承文化,传承的应该是主脉,而不是无关紧要的细枝末节。如果孩子得到的是一些旁门左道,那他们还能开创出什么? 在一个中西文化交融的时代,又是开放的,应该广泛吸取古今中外一切有益的东西。 一、中国文化层面 二、艺术理念层面 三、水墨技法层面 接上两个电源: 连接上对客观的视觉世界的描绘 接上主观的情绪表达 所有的痕迹都有表现的可能,所有的痕迹都可能有用,只要用到恰当的地方,每一笔都是好笔墨。 一根毛笔线条带着天生的个性和后天修为的全部信息,这根线画出的形,也不仅是眼睛里看到的形,还带上主观的感——应会感神 老师给学生的都只是信息,无论来自自然的,传统经典的,都得给他们自由处理的空间。 提供最好的参考,提供的经典作品尽可能多样。 * *

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