四年级数学上册《角的度量》PPT课件.ppt

判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 你能用这把量角器量出∠1的度数吗？ 35° 下面三个角中，哪个角最小？为什么？ （最小） 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。 1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。 　　　画出30 °、 45 °、 60 °、 90°、 120 °的 角。 1 2 ∠1是锐角小于90° ∠2是钝角大于90°，小于180 ° 周角360°，一条射线 绕它的端点旋转一周所成的 角叫做周角。 周角、平角、钝角、直角、锐角 1 2 3 4 5 6 7 ∠1是（ ） ∠2是（ ） ∠3是（ ） ∠4是（ ） ∠5是（ ） ∠6是（ ） ∠7是（ ） 钝角 锐角 直角 平角 周角 锐角 钝角 　　你能用量角器量出五角星的每个角是多少 度吗？你能画出一个五角星吗？ 直线 无限长，没有端点 线段 有限长，有两个端点 一、复习回顾 射线： 无限长，一个端点 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 线段： （3） 直线： （1） （5） 射线： （2） （6） 　下图中一共有（　）条线段， （　）条直线，（　）条射线。 ６ ８ １ 从一点引出两条射线所组成的图形 叫做角。 数一数，下图中各有几个角？ ３个 ８个 胜利在望！ 下面三个角中，哪个角最小？为什么？ （最小） 二、新课引入 3 2 3 2 ∠2比∠3大 把半圆平均分成180等份， 每一份所对的角叫做一度角。 记作 “ ” 。 1° 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 1° 在古代，一天的时间一般是以太阳在天空中的位置来判断的，根据古人的观察，整个天空中，太阳从地平线东端到西端会运行呈一个半圆形轨道，而填满这个半圆形轨道恰巧需要180个太阳的大小 ，于是，人们就把半圆定义为180度，所以，把半圆平均分成180份，每一份就是“1度”。 “度”有步的意义，以符号“°”来表示，好比是太阳的脚印。 1°角 的由来 90 中心点 0刻度线 0刻度线 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 用量角器量角的步骤1 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 用量角器量角的步骤2、3 1 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 请同学们熟读 点对点， 线对边， 0在外读外， 0在内读内。 1° 10° 60° 90° 120° 85° 45° 110° 95°