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民办教育: 教育事业的半壁江山 宁波市教育局局长 华长慧 谢 谢 大 家! * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、宁波民办教育发展的现状与经验 △ 资料1: 2004年,全国各级各类民办学校(机构)共有7.85万所,在校生达1769.36万人。 其中民办高校228所,在校生71.1万人;民办普通高中2953所,在校生184.73万人;民办中等职业学校1633所,在校生109.94万人。民办普通初中4219所,在校生315.68万人;民办普通小学6047所,在校生328.32万人。民办幼儿园6.22万所,在园幼儿584.11万人。 ———教育部:《2004年全国教育事业发展统计公报》 (一)我国民办教育发展的历史变迁 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)宁波民办教育发展概况 ○ 四个阶段: 第一阶段(1978——1992年),是为萌芽初生时期。 第二阶段(1993——1998年),是为迅速发展壮大时期。 第三阶段(1999——2002年),是为规范提高时期。 第四阶段(2003年至今),以《民办教育促进法》及其《实施条例》颁行为起点,我市民办教育发展进入法制化阶段,开始了由初创期向成熟期的转型与过渡。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)宁波民办教育发展主要特点 ○ 六个特点: 1、办学主体日趋多元 2、办学模式丰富多彩 3、办学规模不断做大 4、学历层次逐步齐全 5、民办高教迅速崛起 6、高端培训蓬勃发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (四)做法与经验 △ 浙江万里教育集团涵盖了从幼儿园、小学、中学到本科院校,再到具有培养研究生资格的中外合作大学的多层次教育系列,是目前国内规模最大、层次最全的民办学校。 ○ 三条经验: 1、重扶持,促发展。 2、抓管理,促规范。 3、求质量,促提高。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、民办教育发展面临的矛盾与思考 △ 资料2: “《民办教育促进法》颁布两年来的政策环境并没有得到显著改善,《民办教育促进法》明确规定的民办学校与公办学校、民办学校教师与公办学校教师、民办学校学生与公办学校学生之间的平等权利并没有得到认真落实,有越来越多的民办学校正在承受着越来越大的生存压力,中国民办教育正面临着整体走弱的巨大风险。” ———2004年12月26日《中国民办教育社会贡献与发展政策高级论坛》珠海会议宣言 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (一)面临四大矛盾 1、教育市场竞争日趋激烈与公民办学校地位不平等之间的矛盾 2、政府财力增强与民办学校发展空间缩小之间的矛盾 3、民办教育的办学投入与回报失衡之间的矛盾 4、市民对教育需求多样化与民办学校办学同质化之间的矛盾 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二) 研究五大关系 1、研究促进发展与依法管理的关系 2、研究从本本出发与从实际出发的关系 3、研究特殊群体利益与民办学校服务对象的关系 4、研究教育公益性与取得合理回报的关系 5、研究民办教育发展现状与前景的关系 Evalu
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