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浙江大学
硕士学位论文
两汉文人五言诗与五言乐府之比较
姓名:严静
申请学位级别:硕士
专业:美学
指导教师:张节末
浙江大学硕士学位论文
两汉文人五言诗与五言乐府之比较
的确,五言诗的产生和发展与汉乐府的发展与繁荣有密切关系,两者在主题、
文义等方面确实存在着相似之处。但值得我们注意的是,两个事物之间即使存在
许多相同之处,但只要在本质上存在一点差别,他们也不能被归为同一类。仔细
研读将五言诗定性为乐府的诗论家的论述,可以发现他们多从两者某一两处的相
同点切入,因此具有片面性。
本文则尝试从两者的不同点出发,找出文入五言诗与乐府歌辞在本质上存在
的区别:第一、在结构组织方面,五言诗具有严密工整的特点,这种结构往往通
过简练的语言、巧妙的对偶、严格的用韵等技术手段来实现,而乐府则与之相反,
呈现出铺排散漫的特点。第二、在体裁形式上,文人五言诗往往倾向于个人化的
抒情,感情真挚,而乐府因为是在公共场合以传唱或表演的形式呈现于受众,所
以重叙事,并强调叙事过程中的戏剧化效果。第三、在思想表达方面,文人五言
诗在表达个人情感的同时,还蕴含了深沉的哲理性思想,发人深省。而乐府则具
有明显的通俗教化的特点。笔者将从这三个方面具体展开,并结合文人五言诗与
五言乐府的来源来探究二者的关系,从而为文人五言诗是否源于乐府提供一些参
考依据。
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浙江大学硕士学位论文
两汉文人五言诗与五言乐府之比较
致谢
不知不觉,在浙江大学已度过六个年头,这是我成长最快的六年。自身的努
力和老师的帮助,使我在学术研究方面有了较大的进步;通过阅读和老师的教导,
知识面也有了很大的拓展,思考问题也更加全面。与同学一同学习、聊天的日子
给我带来了很多的快乐。我将好好珍藏这六年的时间,带着所学所获更加自信地
面对未来。
硕士两年,首先要感谢我亲爱的导师一一张节末先生。从本科三年级开始,
张老师便给予我悉心的指导和充分的鼓励。虽然有时会犯错,但张老师总是耐心
指正,在此感谢您的包容和体量。张老师做学问的严谨态度和对学术研究的执着,
着实令我佩服与敬仰。张老师教给我做学问的方法以及态度,这不仅对我的学术
研究有所帮助,而且对我今后的做人处事也有很大的启示。此次的硕士论文,从
提出意
此外,还要感谢徐岱老师、潘一禾老师、沈语冰老师、刘翔老师、金利安老
师等,你们不但教授我们知识,你们自身的魅力和气质也深深影响着我们的思想
和行为,对我们两年的学习以及今后的工作生活都很有帮助。感谢我亲爱的同学
们,因为你们的陪伴、鼓励和支持,我度过了两年快乐充实的硕士生涯。最后祝
所有的老师和同学在未来的日子里身体健康,工作顺利,让我们一起为理想、为
美好的未来努力加油。
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两汉文人五言诗与五言乐府之比较
刘勰《文心雕龙·明诗篇》日:“五言流调,则清丽居宗;华实异用,惟才
由,以对乐府和古诗的编排处理方式为例证,认为《十九首》即属乐府,推断其
?赖律辏?吨俞?诗品?J汀罚?本┐笱С霭嫔纾???年,第?页。
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两汉文人五言诗与五言乐府之比较
的重点则在五言徒诗与五言乐府的比较。
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两汉文人五言诗与五言乐府之比较
“乐府”的设置大概在秦代,《汉书·百官公卿表》上说:“少府,秦宫。??
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两汉文人五言诗与五言乐府之比较
??段男牡窳?肪矶?意思是说,所谓的乐府,是用五声来配合歌咏,以十二
律来调节五声。他还说:“故知诗为乐心,声为乐体,乐体在声,瞽师务调其器;
乐心在诗,君子宜正其文。”??段男牡窳?肪矶?“诗”即乐府的内容,“声”
即乐府的表现方式,前者为心,后者为体,乐府包含了这两个方面的重要因素。
宋郭茂倩扩充了乐府的外延
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