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广州市家庭教育大课堂 篇一：家长大课堂 家长大课堂材料 各位家长： 您好，首先感谢您在百忙之中抽时间来参加家长大课堂！ 我不知道，你们是否知道南桔北枳的故事，据说，桔树生长在南方就能结出味道香甜的桔子，如果把桔树移植到北方，就只能结出味道酸酸的枳子，桔子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样，这是为什么呢？因为水土不服啊！植物是这样，其实人也如此，老百姓常说：一方水土养育一方人，就是这个道理呀，一个人一旦离开了适合自己成长的环境，是不能快乐生活的！ 近来，我们总听极个别的同学说，父母不想让学生在这里上了，想让孩子离开天山口到其他的学校去上学，我不知道这些父母是怎么想的，我们先来分析一下街里的学生情况，他们绝大部分都是城里的学生，他们从上小学的第一天起，在学校有老师管教，在家有父母辅导，节假日还要参加各类特长班学习，他们已经习惯了那种学习方式，习惯了那里的生活环境，那是他们成长的土壤，而我们农村的孩子呢，从入学的第一天起，除了老师的管教，又有几个父母在家辅导？节假日也没什么特长班，我们的孩子除了学习还要帮父母做些农活或家务活，这是我们的孩子生长的环境，农村孩子成长的环境，我们的孩子已经习惯了这种环境，正是由于在这样的环境下成长，所以我们的孩子养成了勤劳朴实、不怕苦不怕累的优良品质，如果让他们离开这种环境而融入到城市孩子的生长环境中，是适应不了的，也是不利于孩子成长的。 孩子的成长是一个充满爱的教育，他们正处于生长发育期，正处于思想不稳定期，也正是长身体长知识的时候，他们的成长离不开父母的关照，“瓜离不开秧，孩儿离不开娘”，如果孩子们现在就离开父母的的怀抱，是不能快乐地学习与生活的，一个人离开了父母的关爱，翅膀在硬也是飞不高的，更何况他们羽翼未丰！ 我们在电视上经常看到这样一个画面：一位年轻的妈妈每天晚上总给自己的婆婆打水洗脚，突然有一天，刚刚学会走步的孩子给自己年轻的妈妈的端来了一盆水，要给自己的妈妈洗脚，这是情感的潜移默化，更是爱的传承，孩子这种内心的感悟并不是用金钱能换来的，孩子过早的离开父母，离开了父母的言传身教，就会丢失这种爱的传承，从这个意义上来说，不利于孩子的成人！ 我们这所学校，虽然是所农村小学，但老师们工作认真负责，关心爱护每一位学生，发现学生学习上有了异常，及时和家长进行沟通与交流；精心准备每一节课，认真批改每一次作业，他们从心底里是关心孩子、呵护孩子的，是为孩子的一生着想的！我们的老师对学生是真诚的，是用心来哺育学生的，今年六年级升七年级，我们在班级划分、教师配备以及教学方法的应用等都会有重大的改革，我们有信心，在你我的共同努力下，孩子们的成绩一定会更上一层楼！ 给家长们的一点建议：重视家庭教育 家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望， 也是家长们的愿望。那么，家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.其实,学习习惯的养成是有一个过程的。 第一 抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查口头作业、复习、预习作业也不容草率. 第二 抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾;或龙飞凤舞;. 第三 抓技能.如想问题、做作业时，要求准确而迅速，语言表达务必清楚、生动、手工操作、口头背诵务必熟练。 孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真，才能使孩子感觉到家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。 我们常说细节决定成败，教育是一项需要细致和耐心的工作，以下细节请您关注： （1）做好孩子的榜样，重视孩子的文明礼貌，在家要尊敬长辈，校外要遵守公德，语言文明，谦虚礼让。 （2）培养孩子准时的习惯，临睡前自查书本、工具和各项作业，树立责任意识。 （3）能留心关注、尽心指导孩子的课外阅读和上网内容。一定不要让这个年龄段的孩子与网络游戏沾边甚至沉迷其中，不良的兴趣爱好将害他们一生。我们一定要关注在前，预防在前。提供给他们优秀的读物和积极的兴趣爱好。 （4）每天翻看孩子的作业本、书本，了解孩子学习情况，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培