幼儿园小班教案：《我们都是小图形》_0.doc

幼儿园小班教案：《我们都是小图形》 【活动目标】 1、在情境游戏中，通过触觉感受、语言表达及肢体表现进一步感受常见图形的基本特征。 2、感受图形在生活中的运用，并能够关注周围的图形。 【活动准备】 1、前期经验：认识一些常见的图形。 2、材料：神秘袋4个、儿歌《我们都是小图形》。 【活动过程】 一、神秘袋里猜图形——感知并表达常见图形的基本特征 1、导入：今天我请来了一些图形朋友，但是它们可淘气了，一个一个都躲进了神秘袋里，待会请你们来摸一摸、猜一猜。 2、请幼儿从神秘袋里摸图形 ——出示神秘袋1，提问：你觉得这个神秘袋里可能是什么图形？说说理由。 猜测：圆形；摸上去圆圆的。 ——出示神秘袋2，提问：这个神秘袋里也有一个图形，摸上去感觉怎么样？ 猜测：长方形；有四个角，四条边的。 3、小结：神秘袋里躲着不同的图形朋友，它们说：“我们都是小图形，我是小圆形，四周圆又圆。我是三角形，三个角，三条边。我是长方形，我有两条长长边，两条短短边。我是小梯形，我有四条边，两条平平边，两条斜斜边。 二、肢体动作变图形——尝试运用肢体动作表现常见图形的基本特征 1、师：现在我们和小图形来玩“图形变变变”的游戏，你们想玩吗？玩游戏，有要求的哦。 2、幼儿游戏“我们都是小图形” ——第一次游戏 提出要求：①我会念咒语，神秘袋里跳出什么图形，请你马上找个空空的地方变图形。②记住哦，可以用你的身体，你的小手，你的脚来变。 幼儿游戏：引导幼儿一个人来变图形。 教师小结：原来我们可以手指圈一圈，小手碰一碰，手臂抱一抱，嘴巴张一张变出圆形。 ——第二次游戏 提出要求： ①两个好朋友一组，在前面场地找一个空空的地方站好。 ②当听到老师念“咒语”，并且从神秘袋里跳出什么图形时，两个好朋友就用身体动作变出这个图形。 幼儿游戏：两人一组游戏，引导幼儿用不同肢体动作变出相应的图形。 教师小结：原来两个朋友合作可以变出好几个长方形。 总结：孩子们，和图形朋友一起玩游戏很开心，我们一个人动动脑筋，能变出许多的图形来，我们与好朋友一起合作也可以变出很多的图形。 三、图形宝宝捉迷藏——感受生活中的各种图形 1、师：现在神秘袋里的小图形又和我们玩捉迷藏了，我们一起来看一看，它们都藏在哪儿啦？ 2、出示图片 幼儿欣赏生活中隐藏的图形。 小结：你们都找到小图形了吗，其实在我们的生活中还藏了许多的图形朋友，我们回教室在去找找吧！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，