幼儿园小班教案：故事《河马大轮船》.doc

幼儿园小班教案：故事《河马大轮船》 【活动目标】 1、熟悉童话中的主要对话，学习短句：”大河马，、、大得不得了！” 2、理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法。 3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。 【活动准备】 1、自制《河马大轮船》大书。 2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。 3、幼儿用书。 【活动过程】 1、导入活动。 师：小朋友们，你坐过大轮船吗？你坐大轮船去干什么？坐大轮船开心吗？ 2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。 师：今天老师带来一本书，就是讲了大轮船的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？ 师：小朋友猜一猜，大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢？我们打开书看看吧！看书时手指着画面，眼睛一边看着画面，一边讲故事。 3、教师边翻阅大书，帮助幼儿理解故事。 打开书第一页。 师：你看到了谁？大河马的嘴巴怎么样？大河马的身体怎么样？大河马的力气怎么样？ 教师小结，幼儿学做大河马。 打开书第二页。 师：这里有谁啊？ 师：小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊！ 师：小鸡、小鸭、小老鼠找大河马，大河马说什么？幼儿学大河马的声音。 师：嘿嘿，小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思，小鸡的手在干什么？小鸭的手呢？他们说什么呢？ 师：是谁和大河马说话呢？说什么呢？ 师：这里有大轮船吗？大河马说什么？我们一起做大河马开心的样子。 打开书第三页。 师：他们在开心地做什么呢？大河马开大轮船会说什么？ 4、幼儿听故事。 师：这本书好看吗？原来里面藏着一个好听的故事呢！故事的名字叫《河马大轮船》，我们一起来听吧！ 师：小动物们开的大轮船是谁啊？大河马愿意做大轮船吗？为什么？ 5、幼儿表演。 师：河马大轮船好玩吗？我们一起来开河马大船吧！ 教师表演大河马，幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂，分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。 教师带领幼儿边讲故事边表演。 讲到故事中的对话时，分角色进行对话。 最后教师站在最前面，幼儿跟在老师的后面，一个拉着一个的衣服，开着”大轮船”：哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！嘟！ 7、幼儿一起开着大轮船，走出活动室。 师：你们想不想一起开着，河马大轮船出去玩吗？小朋友一个拉着一个的衣服，开着大轮船走出活动室。 活动延伸： 幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。 　　【活动反思】 这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事，故事中的河马被比喻成了大轮船，小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中，我先让幼儿完整倾听故事一遍，再用一问一答的形式讲述故事，我说：”大河马，”幼儿会边做动作边说：”嘴巴大得不得了”……在不知不觉中，幼儿学会了故事中的人物对话，掌握了故事的主要内容。最后，我与幼儿进行了，表演故事，加强巩固。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团