幼儿园小班玩线活动设计.doc

幼儿园小班玩线活动设计 营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 一、设计意图： 孩子们的创造力和想象力是无止境的。让孩子用一根小小的毛线在手里变来变去，在玩中动脑筋、想办法，通过探索出不同的玩法，充分发挥出他们的想象力和创造力，从而产生不一样的效果。毛线具有轻便、颜色鲜艳、易于造型的特点，孩子们可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。 在活动中设计了以下环节： 1、认识各种颜色的毛线。 2、让幼儿自由玩毛线，让孩子自然的融入活动，在活动中，对玩线产生兴趣。 3、请能力强的幼儿示范线的玩法。 4、边随儿歌边翻线。 5、教师小结，和幼儿共同商讨玩线的技巧。 二、教学目标 1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。 2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。 3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。 三、教学重点 1、能够发现毛线的多种翻法。 2、能够掌握毛线的每一种翻法，并说出翻出来的是什么。 四、教学准备 1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根 2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。 五、教学过程 1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。 师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么？ 2、 认识毛线 师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗？对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢！你们想不想跟它变魔术？ 3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。 师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？ 4、请个别幼儿示范毛线的玩法。 请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。 5、边随儿歌边翻线。 师：小朋友会翻出多种东西，我们给它们编上儿歌，边随儿歌边翻线，好吗？ 、降落伞：降落伞，手中拿，飞行员叔叔不害怕，遇到危险打开它，稳稳当当落地啦。 、蝉：小朋友不简单，降落伞变成蝉，五月知了叫不停，有蝉鸣叫是夏天。 、笤帚：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角，请它出来走一遭，灰尘全被它赶跑。 、滑梯：小小滑梯真好玩，小朋友们都爱玩。 、五角星：五角星，亮晶晶，国旗上面放光明，我爱国旗爱祖国，也爱用线翻五星。 、五星变书包：小小书包作用大，它是我的小帮手。 6、放松活动： 小朋友刚才随儿歌一起翻了线，感觉有点累了吧，现在我们随着音乐一起来放松一下。 7、活动结束：教师小结刚才幼儿翻线的情况。 8、活动延伸：可探索一些两人翻线的玩法。 六、活动反思 本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点，准备了直观形象的毛线，在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。本活动以“玩”字贯穿整个过程，活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，情绪愉快，充分体现了幼儿是学习的主题教育理念。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去