《诗歌鉴赏》通式方法指导.ppt

* 中考诗歌鉴赏 专题复习 镇江市金山实验学校 张美侠 赏析流程: →意象（诗的事物） →意境（诗歌画面的氛围） →思想感情（诗的内涵） →意象是熔铸诗人思想感情的事物。 →意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙结合，是生活的外在景象与内在情思的统一。 →思想内容是诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想。 一、了解中考古诗鉴赏考点： （1）描述画面。 （2）理解内容，把握情感。 （3）品析表达技巧。 【友情提示】抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅的表达。 示例: 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 问：请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。 1.如何描绘诗中展现的图景画面？ 示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。 【友情提示】知作者、审题目、辨题材、抓关键词句、捕捉意象 示例：（2012镇江中考） 　　 绝句二首（其一）（杜甫）　　 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　【注】此诗作于杜甫草堂。 问题：本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？ 2.如何理解古诗词的思想感情？ 提示：这首诗写于成都草堂，诗人结束了奔波流离生活。 （4分）色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点得1分，意思对即可，满2分为止，笼统和看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情（1分）。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可） 【友情提示】①词语的赏析：从语言的生动形象、准确传神等方面考虑用词的精妙。结合语境，展开联想，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。 示例：（2011连云港中考） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。 问题：颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 3.如何赏析词句？ （3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1分）（意思对即可） 【友情提示】②句子的赏析：①看句子是否运用了修辞或表现手法；②分析该方法的表达效果和语境作用 示例：（2011盐城中考） 雁门太守行（李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，报携玉龙为君死。 问题：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3分） 3.如何赏析词句？ 示例：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 【友情提示】诗歌鉴赏中常用的表达技巧包括修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶等）、抒情方式（直抒胸臆、借物抒情、情景交融、托物言志等）和表现手法（对比、衬托、渲染、用典、联想、多角度描写、动静结合、虚实相生等） 答题步骤：用什么手法+写什么内容+有什么作用 示例： 江城子　密州出猎?（苏轼?） 　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！ 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！ 问题：“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？ 引用典故，苏轼由出猎联想到国事，联想到自己怀才不遇，壮志难酬的处境，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，使得自己能够建功立业。 *