指导完成“诗歌拓展说话写话”作业后记.doc

指导完成“诗歌拓展说话写话”作业后记 《语文课程标准》中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”也就是说，学习的最终目的是为了运用，因此，指导学生如何进行运用就成了教师教学中必须考虑的环节。 今天在指导学生完成第8课的《课堂作业本》时，其中第5题【读一读，想一想，说一说。】的练习是一个很好的说话写话教材，于是，带着孩子们一起进行了一番探究和说话练习，注重引导学生发散性思维，尽量使内容广泛一些，而在说的过程中注意做到语言的规范性。 【练习题】5* 读一读，想一想，说一说。 鱼儿爱大海，鱼儿有一个蓝色的心愿。 鸟儿爱树林，鸟儿有一个绿色的心愿。 蜜蜂爱花朵，蜜蜂有一个红色的心愿。 小朋友爱月亮，小朋友有一个银色的心愿。 爱 ， 有一个 的心愿。 首先，我让孩子们自主读一读这首诗歌，争取读通顺、读正确、读流利，再通过个人读，集体读等各种形式把诗歌读好。 接着，我让孩子们仔细地看看这首诗歌，发现在句子的构成中有怎样的特点，从而得出“ 爱 ， 有一个 的心愿。” 然后，我再提醒孩子们读读每一行中前后内容之间的联系。引导学生得出：“因为是鱼儿爱大海，而大海是蓝色的，所以鱼儿就有了一个蓝色的心愿。”“因为鸟儿爱树林，而树林是绿色的，所以鸟儿就有了一个绿色的心愿。”“因为蜜蜂爱花朵，而花朵是红色的，所以蜜蜂就有了一个红色的心愿。”“因为小朋友爱月亮，而月亮是银色的，所以小朋友就有了一个银色的心愿。”【这里我让孩子们用上“因为……所以……”进行说话，也是一种思维过程的呈现。】另外，再从圈出来的“蓝色、绿色、红色、银色”让学生读一读，发现了什么？【都是表示颜色的词】 最后，在学生已经完全明白诗歌的构成之后，我让孩子们进行拓展说话，发言相当踊跃，记下其中的一部分：【学生自由说】 老鼠爱大米，老鼠有一个白色的心愿。 种子爱泥土，种子有一个咖啡色的心愿。 马儿爱草原，马儿有一个绿色的心愿。 我们爱小草，我们有一个绿色的心愿。 青蛙爱荷叶，青蛙有一个绿色的心愿。 熊猫爱吃竹子，熊猫有一个绿色的心愿。 虫子爱草地，虫子有一个绿色的心愿。 小狗爱骨头，小狗有一个肉色的心愿。 老猫爱吃老鼠，老猫有一个灰色的心愿。【学生们哈哈大笑】【我便微笑着提醒孩子应注意诗歌在语言上的优美，这么直接的表白好像不太好呢。】 …… 我发现孩子们对于“绿色”似乎特别偏爱，问他们能不能再想想其他的事物和颜色呢？看着他们有些茫然，便提醒：假如是老鹰呢？假如到了冬天，你最爱的又是什么呢？ 于是，马上有孩子想到了： 小鹰爱飞翔，小鹰有一个蓝色的心愿。 我爱玩雪，我有一个白色的心愿。 我们爱五星红旗，我们有一个红色的心愿。 此时，孩子们的思路似乎已经被打开了，我就让他们选择其中的一句写下来，也可以另有创新。而在后来的批阅中还发现这么一句非常棒：“小树爱阳光，小树有一个红色的心愿。” 虽然孩子们说话的广度仍有局限，但在这样的练习中我想每个人或多或少都有了一定的提升，并在倾听同学说话的过程中逐渐关注语言表达的规范性，而这与《语文课程标准》中“引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维……”相匹配的，从而提升学生的语文素养。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情