指导家长创设良好家庭美术环境，培养幼儿动手能力.doc

指导家长创设良好家庭美术环境，培养幼儿动手能力 苏霍姆林斯基曾说：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”由于幼儿年龄特点，他们手指小肌肉群不够发达，手的动作还不灵活，而幼儿生活的三分之二时间来源于家庭，因此，创设良好的家庭美术活动环境，培养幼儿动手能力，对幼儿有着极其深远的影响。首先，它有利于锻炼幼儿手的技能，逐步达到准确、稳定和灵巧。教育家陶行知呼吁的“六大解放”，第一点便是解放孩子的双手。在家庭中创造良好宽松的美术环境，让幼儿多画、多折、多剪、多捏、多做、多练，尽量增加幼儿动手机会，这样既提高了幼儿绘画和制作的技巧，又发展了智慧才能。再者，美术活动有着极强的可操作性，对美术类的物品，幼儿特别敏感，许多幼儿对色彩、结构、制作有浓厚的兴趣。因此，从美术活动着手，创设良好的家庭美术活动环境，有利于幼儿手部肌肉活动的精确性、准确性，有利于幼儿大脑潜能的开发，从而真正做到认与知的和谐统一。 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，家长的密切配合是完成各项幼教任务的可靠保证。国家教委副主任柳斌同志曾说：“在幼儿园阶段，尤其要与家长配合”。这主要是由于幼儿年龄小，受家庭影响大。《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”，《幼儿园教育指导纲要》也指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。现在，国内外的幼教界已达成共识：家长对孩子的发展很重要，对孩子的教育家长负有首要责任。创设良好家庭美术教育环境，培养幼儿的动手能力是幼儿园美育工作的重中之重。 我们对46名家长进行了调查。家长们来自多个层面，其中政府机关、文化教育、医学界人数较多，工人、商人较少。家长们职业背景不同，文化层次也不一样。初中文化层次的家长2名，大专、本科35名，本科以上3名。经过调查，我们发现家长对美育工作的重视程度和家庭教育水平与家长的文化程度、职业不成正比。有的家长自身对美术、制作等方面感兴趣，并且颇有研究，幼儿自然能够耳濡目染，在这方面也有所发展；但大部分家长的认识不够，不太重视美术方面的教育，有的家长甚至认为幼儿发展仅限于学会数数、学会加减法、会一些英语、会说一些流畅的语句就很好了，他们并不了解美育工作在幼儿发展中所起的重要作用。因此，我们抓住了非常重视与非常不重视的家长，对他们多做思想工作，尤其对不重视的家长下足功夫，向他们宣传创设良好家庭美术环境，对培养幼儿动手能力、开发幼儿脑潜能的重要性，促使他们提高重视程度，并主动配合幼儿园的美育工作。 我们主要通过以下方法使家长了解一些科学育儿知识。如请家长听美术专家和家教专家的讲座、开展家长与家长之间的美育工作经验交流会、组织家长参加回绘画活动和幼儿园半日美术制作开放活动等。这些活动的正常开展，能使家长逐步形成科学指导幼儿美术教育的理念，使幼儿园与家庭之间互动互补，有利于幼儿动手能力的提高，有利于 1 2 3 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。