《年杭州中考文学类文章的阅读2.ppt

中考文学类文章的阅读 延安*陈震 本讲内容概述概述 中考阅读体裁：记叙文、散文、小说、说明文、议论文。 本讲探讨对象：记叙文、散文、小说。 内容概述 ：中考文学类文章的阅读一直是中学教学的一块重要阵地，本讲将结合具体文章教学和真题回放与大家一起探讨文学类文章的阅读教学的相关内容。同时针对如和提高学生实际阅读考试成绩的问题，指出一些误区，提出一些建议。希望能够为各位同仁中考及日常教学带去一点新思路。 《白色风信子》解析 文学类文章阅读知识点一览 小说考点分析： 小说开头特点： A.设疑法（悬念法）：作用是①造成悬念，引出下文，引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。（点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念，渲染氛围等） B.写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。 小说考点分析： 小说结尾特点： A.出人意料的结局 ①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。 ②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 小说考点分析： 小说结尾特点： B.出人意料的结局 ①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。 ②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 小说考点分析： 小说结尾特点： C.令人喜悦的大团圆结局。 ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸赞美了美好的人性，反映出人们向往美好生活的愿望。 小说考点分析： 小说结尾特点： D.分析戛然而止，留下空白的结尾。 留下了 “空白”给读者想象，使小说增添别样韵味，同时让读者进行艺术再创造。 小说考点分析： 人物形象的塑造： 小说的结构：伏笔，照应，线索（明、暗及多条线索叙事） 小说的主题：重对现实的批判意义。 阅读教学的几个建议： 1.思路技巧答案。文本的理解才是王道！ 2.解决夹生题目，切勿眼高手低，所有模棱两可的认为“我会了”都是没有真正掌握。教师讲解、分析≠学生理解≠学生掌握、会运用。解决夹生题是解决“听得懂，做不好”很有效的方法。 3.胸无点墨，怎能出口成章，下笔如有神？ 建议背一些名家散文的精彩片段 * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《白色风信子》示范解析 记叙文，散文阅读教学 小说考点分析 阅读教学的建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文章结构上有什么特点 学过文章到底收获什么 对于写作有何启示 文章中心主旨在哪 那些语句让你心动 讲了一个什么故事 文本 文本 文本 文本 文本 文本解析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中考文学类文章阅读特点概述 文章基本内容的考察 语面的赏析言 文章结构安排的考查 文章中心主旨的考查 考试特点、形式、分值等 主要是文章内容的概括与具体细节内容的考察。（2-3分） 重点字、词、语段以及文章整体语言风格的考查（2-4分） 对标题、过渡、首尾段及特殊语段等在文章中的作用进行考查（3-4分） 对文章中心主旨从不同角度和层次进行分析与把握，重点要求结合文本做解析（3-5分）